Soạn giáo án điện tử ngữ văn 11 CTST Bài 5: Ôn tập

Nội dung giáo án

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG

CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI!

KHỞI ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CẶP ĐÔI

Em hãy thực hiện yêu cầu sau:

• Em đã tìm được lẽ sống cho riêng mình chưa?
• Mục đích sống của em là gì?
• Điều gì trong cuộc sống có thể khiến bạn trở nên hạnh phúc.

Bài 5: Băn khoăn đi tìm lẽ sống

ÔN TẬP

NỘI DUNG BÀI HỌC

Củng cố kiến thức về văn bản đọc

Củng cố kiến thức về văn bản thông tin

Củng cố về văn bản nghị luận về một kịch bản hoặc một bộ phim

1. CỦNG CỐ KIẾN THỨC VỀ VĂN BẢN ĐỌC

Em hãy thực hiện yêu cầu sau:

• Đọc lại các văn bản kịch đã học và điền thông tin vào bảng sau:
• Kẻ bảng sau để liệt kê một số hành động, lời thoại tiêu biểu từ đó khái quát tính cách của nhân vật:
• Qua các văn bản bi kịch đã học, hãy làm sáng tỏ hiệu ứng thanh lọc của bi kịch.

Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài

• Bạo loạn xảy ra, Đan Thiềm khuyên Vũ Như Tô đi trốn nhưng ông không nghe vì không tin là mình có tội.
• Khi hiểu ra sự thật thì đã muộn, Cửu Trùng Đài bị đốt, Vũ Như Tô đành chấp nhận ra pháp trường.
• Xung đột giữa Vũ Như Tô, Đan Thiềm.
• Xung đột giữa quân khởi loạn và dân chúng, thợ xây đài – triều đình Lê Tương Dực và Vũ Như Tô.
• Xung đột giữa quân khởi loạn triều đình Lê Tương Dực.

Sống hay không sống – đó là vấn đề

• Cho rằng cái chết của vua cha là đáng ngờ, Hăm lét một mặt băn khoăn lựa chọn giữa “sống” hay “không sống”.
• Hăm-lét giả điên và lên kế hoạch để điều tra sự thật
• Vua Clô-đi-út cũng nghi ngờ Hăm-lét và tìm cách đối phó với chàng.
• Xung đột giữa Hăm-lét - vua Clô-đi-út, hoàng hậu và bọn tay chân của Clô-đi-út.
• Xung đột giữa Hăm-lét – Ô-phê-li-a.
• Xung đột giữa sống và không sống trong nội tâm Hăm-lét.