Soạn giáo án điện tử ngữ văn 11 CTST Bài 4: Ôn tập

Nội dung giáo án

CHÀO CẢ LỚP!

CHÀO MỪNG CÁC EM TỚI BUỔI HỌC NÀY!

KHỞI ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CẶP ĐÔI

Em hãy thực hiện yêu cầu sau:

Chia sẻ cảm nhận về một cảnh quan ở Việt Nam mà em ấn tượng nhất.

Bài 4: Nét đẹp văn hóa và cảnh quan

ÔN TẬP

NỘI DUNG BÀI HỌC

1 Củng cố kiến thức về văn bản đọc

2 Củng cố kiến thức về văn bản thông tin

3 Củng cố kĩ năng viết và trình bày báo cáo, kết quả nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội

1. CỦNG CỐ KIẾN THỨC VỀ VĂN BẢN ĐỌC

Em hãy thực hiện yêu cầu sau:

Tóm tắt ba văn bản đã học (Sơn Đoòng - thế giới chỉ có một; Đồ gốm gia dụng của người Việt; Cung đường của kí ức, hiện tại và tương lai) theo các phương diện sau:

• Đề tài, thông tin cơ bản và một số thông tin chi tiết.
• Cách trình bày dữ liệu, thông tin và hiệu quả của cách trình bày.
• Đặc trưng về yếu tố hình thức và vai trò của các yếu tố ấy đối với việc thể hiện thông tin chính của văn bản.
• Thái độ, quan điểm của người viết.
• Phương tiện phi ngôn ngữ.

Phương diện tóm tắt

Phương diện tóm tắt

Đồ gốm gia dụng của người Việt

Cung đường của kí ức, hiện tại và tương lai

Đề tài

Những nét độc đáo của hang Sơn Đoòng.

Những điểm đặc biệt của đồ gốm gia dụng Việt Nam qua một số giai đoạn lịch sử.

• Sơn Đoòng là Đệ nhất kì quan và định hướng cụ thể để phát triển bền vững hang Sơn Đoòng.
• Đổ gốm sứ nhỏ dùng trong nhà có lịch sử phát triển liên tục, điển hình là trường hợp của cái bát ăn cơm; đặc điểm của đồ gốm gia dụng thời Lý - Trần.
• Thông tin về tàu điện trong quá khứ, hiện tại và những đề xuất xây dựng lại hệ thống tàu điện.
• Thông tin cơ bản và một số thông tin chi tiết
• Quá trình phát hiện ra hang những điểm đặc biệt của hang; ý kiến về cách khai thác và bảo tồn ha
• Các chi tiết liên quan đến lịch sử phát triển của cái bát ăn cơm; các chi tiết vẽ đặc điểm thanh nha của đó gốm gia dụng thời Lý - Trần; các chi tiết về sự phân biệt trong một số xu hướng dùng đổi gồm từ sau thế kỉ XV.
• Giá trị văn hoá, lịch sử, khoa học của hệ thống tàu điện Hà Nội xưa; việc giữ lại và cải tạo hệ thống tàu điện ở nước ngoài; đề xuất khôi phục lại hệ thống tàu điện Hà Nội.
• Cách trình bày dữ liệu, thông tin và hiệu quả của cách trình bày
• Kết hợp hai cách: Trật tự thời gian, ý chính và nội dung chi tiết.
• Hiệu quả: Giúp người đọc hiểu rõ hơn về lịch sử phát hiện, tìm kiếm và công bố thông tin về Sơn Đoòng.
• Kết hợp các cách trình bày: Mối quan hệ giữa ý chính và nội dung chi tiết; so sánh đối chiếu.
• Hiệu quả: Góp phần làm nổi bật thông tin chính, chi tiết để làm rõ thông tin chính của văn bản.
• Kết hợp cách nêu ý chính và nêu nội dung chi tiết, so sánh – đối chiếu.
• Hiệu quả: Góp phần chi tiết hoá thông tin chính, làm nổi bật thông tin chính.
• Đặc trưng về yếu tố hình thức và vai trò của các yếu tố hình thức
• Sử dụng nhan đề và hệ thống đề mục, sơ đồ, hình ảnh và các chú thích.
• Vai trò: Làm rõ bố cục, làm nổi bật nội dung chính; làm cho thông tin của văn bản trở nên cụ thể, rõ ràng sinh động, dễ hiểu.
• Sử dụng nhan đề hình ảnh minh hoạ và các chú thích tương ứng với từng hình.