Soạn giáo án Âm nhạc 5 kết nối tri thức Tiết 8: Tổ chức hoạt động Vận dụng – Sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS vận động cơ thể theo nhạc.

- GV mở file nhạc và hướng dẫn HS vận động cơ thể (tay, vai, đùi, giậm chân,…) theo nhịp điệu.

https://www.youtube.com/watch?v=0sOyijgcNA8

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình vận động cơ thể theo nhạc (nếu cần).

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tổng hợp các kiến thức đã học trong Chủ đề 2 (Giai điệu quê hương) - Vận dụng kiến thức lí thuyết đã học vào thực hành. Chúng ta cùng vào bài– Tiết 8: Tổ chức các hoạt động Vận dụng – Sáng tạo.

B. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Làm quen và biết cùng phối hợp thực hiện hòa tấu 2 nhạc cụ ri-coóc-đơ hoặc kèn phím.

- Thực hiện được hòa tấu 2 nhạc cụ trống và song loan gõ đệm cho bài hát Lí đất giồng.

- Sưu tầm được một số nhạc cụ của địa phương, có thể áp dụng được đệm hát và chia sẻ với các bạn.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Lựa chọn và thể hiện một trong hai nhạc cụ

a. Hoà tấu ri-coóc-đơ

- GV cho HS ôn lại bài Chú cừu của bạn Ma-ry với nhạc đệm 1 – 2 lần.

- GV cho HS hòa tấu cùng nhạc cụ thể hiện bằng hình thức chia 2 nhóm:

+ Nhóm 1: ri-coóc-đơ.

+ Nhóm 2: gõ đệm nhạc cụ trai-en-gô.

- GV mời các nhóm thể hiện bài Chú cừu của bạn Ma-ry với nhạc đệm trước lớp.

- GV nhận xét, tuyên dương HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho các HS làm chưa đúng (nếu có).

- GV tiếp tục yêu cầu HS hoạt động theo 2 nhóm, thực hiện nhiệm vụ SGK tr.20: Hoà tấu ri-coóc-đơ.

+ Nhóm 1: thực hiện bè ri-coóc-đơ 1 ở bè 1.

+ Nhóm 2: thực hiện bè ri-coóc-đơ 2 ở bè 2.

- GV hướng dẫn lần lượt từng nhóm đọc nốt và vỗ phách. Sau đó, thực hiện trên nhạc cụ ri-coóc-đơ 2 – 3 lần ở tốc độ vừa phải.

- GV bắt nhịp cho 2 nhóm cùng thực hiện.

- GV lưu ý HS: Khi hòa tấu 2 bè cần lắng nghe âm thanh ở 2 bè (ri-coóc-đơ 2 cần chơi với âm thanh vừa phải, nhỏ hơn ri-coóc-đơ 1) để có sự phối hợp hài hòa và đúng nhịp.

- GV mời đại diện HS thực hiện và biểu diễn trước lớp theo hình thức nhóm/ cặp đôi.

- GV nhận xét, tuyên dương HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho các HS làm chưa đúng (nếu có).

b. Hòa tấu kèn phím

- GV chia HS thành 2 nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Hòa tấu kèn phím.

+ Nhóm kèn phím 1: đây là giai điệu HS đã được học, HS ôn lại 2 – 3 lần.

+ Nhóm kèn phím 2: đây là nét nhạc mới, GV cho HS đọc nốt và vỗ phách, thực hiện trên kèn phím từ 2 – 3 lần với tốc độ vừa phải.

- GV bắt nhịp cho 2 nhóm cùng thực hiện.

- GV lưu ý HS:

+ Khi hòa tấu, 2 bè cần lắng nghe nhau.

+ Kèn phím 2 âm thanh cần nhỏ hơn kèn phím 1 để có sự phối hợp hài hòa và đúng nhịp.

- GV mời đại diện HS thực hiện và biểu diễn trước lớp theo hình thức nhóm/ cặp đôi.

- GV nhận xét, tuyên dương HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho các HS làm chưa đúng (nếu có).

Nhiệm vụ 2: Hòa tấu các nhạc cụ gõ đệm cho bài hát Lí đất giồng

- GV chia lớp thành 2 nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Hòa tấu các nhạc cụ gõ đệm cho bài hát Lí đất giồng.

+ Nhóm 1: chơi nhạc cụ song loan.

+ Nhóm 2: chơi nhạc cụ trống con.

- GV hướng dẫn các nhóm thực hiện:

+ Nhóm 1: Ôn lại cách gõ hình tiết tấu và gõ đệm cho bài hát, thực hiện 2 – 3 lần.

+ Nhóm 2: Hát và gõ theo nhịp của bài hát, thực hiện 2 – 3 lần.

- GV bắt nhịp cho 2 nhóm hát kết hợp gõ đệm.

- GV mời đại diện HS thực hiện và biểu diễn trước lớp theo hình thức nhóm/ cặp đôi.

- GV nhận xét, tuyên dương HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho các HS làm chưa đúng (nếu có).

Nhiệm vụ 3: Giới thiệu một nhạc cụ dân tộc ở địa phương mà em biết qua hình ảnh hoặc hình thức khác

- HS vận động theo nhạc.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS luyện tập.

- HS biểu diễn trước lớp.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS luyện tập.

- HS thực hiện,

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS biểu diễn.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS biểu diễn.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS biểu diễn.

- HS chia nhóm, lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS quan sát hình ảnh.