Câu 1: Đâu được xem là điểm mạnh trong cuộc sống?

• A. Biết cách giải quyết vấn đề
• B. Giao tiếp lưu loát
• C. Dễ nổi nóng

• D. A và B đúng

Câu 2: Đâu được xem là điểm yếu của cuộc sống?

• A. Có năng khiếu nghệ thuật
• B. Có tính kỷ luật cao

• C. Không tự tin trước đám đông

• D. A và B đúng

Câu 3: Đâu là phát biểu đúng?

• A. Mỗi người đều vừa có khuyết điểm và ưu điểm

• B. Nếu chúng ta có khuyết điểm sẽ không có ưu điểm
• C. Nếu chúng ta có ưu điểm sẽ không có khuyết điểm
• D. Cả 3 ý trên đúng

Câu 4: Đâu là phát biểu đúng?

• A. Chúng ta nên phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu

• B. Chúng ta nên khắc phục điểm mạnh và phát huy điểm yếu
• C. Chúng ta nên cải thiện điểm mạnh, phát huy điểm yếu
• D. Chúng ta không nên phát huy điểm mạnh và cải thiện điểm yếu

Câu 5: Để khắc phục điểm yếu thiếu tự tin trong giao tiếp, chúng ta cần?

• A. Chủ động nói chuyện với người thân, bạn bè trong giao tiếp hàng ngày
• B. Chăm đọc sách để năng cao kiến thức
• C. Im lặng khi ở nơi đông người

• D. A và B đúng

Câu 6: Đâu là biện pháp kiểm soát cảm xúc?

• A. Hít một hơi thật sâu
• B. Lấy một cốc nước và uống từng ngụm nhỏ
• C. Suy nghĩ về những điều tích cực

• D. Cả 3 ý trên

Câu 7: Làm thế nào để kiểm soát cảm xúc khi đứng phát biểu trước đám đông?

• A. Không nhìn vào mọi người khi phát biểu
• B. Không xuất hiện khi phát biểu

• C. Học kĩ bài phát biểu, hít một hơi thật sâu trước khi nói

• D. Cả 3 ý trên

Câu 8: Thói quen thiếu ngăn nắp sẽ ảnh hưởng tới cuộc và học tập như thế nào?

• A. Tập trung học tập 
• B. Nhà cửa ấm cúng

• C. Mất thời gian, gây mất thiện cảm

• D. Cả 3 ý trên

Câu 9: Đâu là việc nên làm để tạo thói quên ngăn nắp khi ở nhà?

• A. Loại bớt đồ không cần thiết
• B. Sáng tạo thêm không gian lưu trữ mới
• C. Phân loại và quy định vị trí đồ dùng

• D. Cả 3 ý trên

Câu 10: Đâu là việc nên làm để tạo thói quen ngăn nắp khi ở lớp học?

• A. Đặt sách vở, hộp bút gọn gàng trên bàn khi không dùng

• B. Kê bàn ghế lộn xộn
• C. Không vệ sinh không gian lớp
• D. B và C đúng

Câu 11: Thói quen tích cực là gì?

• A. Một việc làm tốt được lặp đi lặp lại thường xuyên

• B. Một việc làm không tốt được lặp đi lặp lại thường xuyên
• C. Một việc làm tốt được lặp lại thưa thớt
• D. Cả 3 ý trên

Câu 12: Đâu là thói quen tích cực?

• A. Tập thể dục
• B. Dọn dẹp nhà cửa
• C. Ăn nhiều đồ ăn nhanh

• D. A và B đúng

Câu 13: Lợi ích của việc tự đánh giá là gì?

• A. Nhận diện được điểm mạnh và điểm yếu

• B. Tự ti về bản thân
• C. Tự tin về bản thân
• D. Không có đáp án đúng

Câu 14: Trong giờ trả bài kiểm tra, trước khi phát bài cho các bạn cô giáo thường sẽ đọc và sửa lỗi cho từng bạn. Theo em lợi ích của việc làm này là gì?

• A. Giúp học sinh rút ra được điểm yếu khi làm bài của mình
• B. Tìm ra cách để tự thay đổi lỗi sai 
• C. Học hỏi cách sửa lỗi sai ở bài của bạn khác

• D. Cả 3 ý trên

Câu 15: Trong các giờ học, Hiền sợ nhất là giờ Toán vì không hiểu bài và nhiều khi không thể tự giải được các bài tập. Kết quả học tập môn Toán của Hiền chỉ đạt ở mức trung bình kém. Hiền luôn mất tự tin và thiếu hoà đồng với thầy giáo dạy Toán và các bạn. Nếu là bạn của Hiền, em sẽ làm gì?

• A. Khuyên Hiền tin rằng mình sẽ học toán tốt hơn nếu bản thân cố gắng và được sự hỗ trợ của thầy giáo dạy môn toán cũng như các bạn tiên trong lớp
• B. Khuyên Hiền nên gặp thầy giáo dạy môn toán để chia sẻ với thầy về khó khăn của bản thân
• C. Gặp những bạn học tốt môn toán trong lớp, một nhờ các bạn giảng lại những chỗ không hiểu và hướng dẫn phương pháp học môn toán

• D. Tất cả các cách trên