Trắc nghiệm HDTN 7 chân trời sáng tạo học kì I

Bài có đáp án. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm HDTN 7 chân trời sáng tạo học kì 1. Học sinh luyện tập bằng cách chọn đáp án của mình trong từng câu hỏi. Dưới cùng của bài trắc nghiệm, có phần xem kết quả để biết bài làm của mình. Kéo xuống dưới để bắt đầu.

Câu 1: Đâu là biểu hiện của tính kiên trì?

A. Cố gắng giải bài toán khó
B. Bỏ cuộc khi không đạt được điều mong muốn
C. Cả 2 ý trên đúng
D. Cả 2 ý trên sai

Câu 2: Đâu là biểu hiện của sự chăm chỉ?

A. Mỗi ngày dành 30 phút để rèn luyện Tiếng Anh
B. Làm đầy đủ bài tập về nhà
C. Dọn dẹp nhà cửa hàng ngày
D. Cả 3 ý trên

Câu 3: Cách để rèn luyện sự chăm chỉ trong học tập và cuộc sống là?

A. Lập kế hoạch học tập cụ thể
B. Thực hiện đúng theo kế hoạch đã lập
C. Thực hiện liên tục công việc tới khi thành thói quen
D. Cả 3 ý trên

Câu 4: Để đạt được điểm cao trong kỳ thi sắp tới, Hiền đã lập kế hoạch và quyết tâm thực hiện. Tuần thứ nhất Hiền thực hiện chăm chỉ, tới quần thứ hai Hiền đã bỏ dở và chán không làm nữa. Đâu là nhận xét đúng về Hiền?

A. Hiền chưa rèn luyện được thói quen chăm chỉ
B. Hiền đã biết cách rèn luyện thói quen chăm chỉ
C. Hiền không phải là người chăm chỉ
D. Cả 3 ý trên

Câu 5: Chúng ta có thể rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ từ việc chăm sóc cây, rau, vật nuôi bằng cách

A. Cho vật nuôi ăn
B. Dọn dẹp nơi ở của vật nuôi
C. Tưới cây, rau
D. Tất cả các phương án trên

Câu 6: Học sinh có thể rèn luyện tính chăm chỉ học tập bằng cách

A. Luôn soạn bài các môn đầy đủ
B. Đọc và tìm hiểu bài
C. Hoàn thành bài tập ngay sau giờ học
D. Cả A, B, C

Câu 7: Nhận xét nào sau đây là đúng về ảnh hưởng của tính kiên trì, chăm chỉ tới hiệu quả công việc?

A. Tính kiên trì, chăm chỉ giúp chúng ta tích lũy được nhiều kinh nghiệm có ích cho công việc sau này.
B. Người có tính kiên trì, chăm chỉ sẽ nhận được sự đánh giá cao của lãnh đạo và đồng nghiệp.
C. Tính kiên trì, chăm chỉ giúp hoàn thành công việc nhanh chóng, đúng hạn, năng suất công việc cao.
D. Cả A, B, C

Câu 8: Một số trường hợp thành công trong cuộc sống nhờ tính kiên trì, chăm chỉ như

A. Vận động viên Ánh Viên
B. Nhà bác học Thomas Edison
C. Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký
D. Tất cả các phương án trên

Câu 9: Muốn rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ cần làm gì?

A. Không ăn, không ngủ để thực hiện mục tiêu
B. Lập bảng kế hoạch rèn luyện tính kiên trì
C. Có hứng thì mới làm việc
D. Cả 3 ý trên

Câu 10: Nếu có nguy cơ bị xâm hại tình dục, chúng ta có thể tự bảo vệ bản thân bằng cách

A. Báo ngay sự việc với người thân, người có trách nhiệm
B. Gọi cho số điện thoại 111
C. Chạy đến chỗ đông người
D. Tất cả các phương án trên

Câu 11: Cách tự bảo vệ trong tình huống bị người lạ bám theo đó là?

A. Quay lại chửi và đuổi theo kẻ bám đuôi
B. Cứ đi cho tới khi về nhà
C. Chạy vào nhà người dân gần đó xin giúp đỡ
D. Đáp án khác

Câu 12: Nam và Hoài đang đi trên một con đường nhỏ, hai bên là cây cối rậm rạp thì bất ngờ có một con rắn bò ra. Theo em, hai bạn nên xử lí như thế nào để tự bảo vệ bản thân trong trường hợp trên?

A. Bước đi nhanh, để cắt đuôi
B. Bình tĩnh lấy một cây gậy dài để xua đuổi chúng đi xa và chạy thật nhanh ra khỏi khu vực đó
C. Chạy tới nơi đông người, báo cho người bảo vệ hay nhờ người dân ở đó cứu giúp hoặc báo cảnh sát
D. Tất cả các cách trên

Câu 13: Câu nào dưới đây nói về tính kiên trì, chăm chỉ?

A. Có thực mới vực được đạo
B. Có công mài sắt, có ngày nên kim
C. Lá lành đùm lá rách
D. Học thầy không tày học bạn

Câu 14: Hùng rất ham chơi nên suốt học kì không học chữ nào, tới gần ngày thi mới lôi vở ra học. Hùng đã thức nguyên đêm trước khi đi thi để ôn bài cho kịp. Đó có phải hành động của kiên trì, chăm chỉ không? Vì sao?

A. Không. Vì Hùng học rất kém
B. Có. Vì Hùng đã ôn bài một đêm
C. Không. Vì kiên trì, chăm chỉ là cả quá trình chứ không phải một thời điểm ngắn
D. Cả 3 ý trên

Câu 15: Trên đường đi học về, Tùng đi đến một quãng đường vắng, đột nhiên có 2 người lạ mặt lao ra chặn đường và yêu cầu đưa chiếc xe đạp thể thao mà mẹ mới mua cho. Theo em, Tùng nên xử lí như thế nào để tự bảo vệ bản thân trong trường hợp trên?

A. Kéo dài thời gian nói chuyện với hai người lạ mặt để chờ cơ hội thích hợp có người giúp đỡ
B. Tùng nên cố gắng hết sức đạp xe chạy thoát khỏi 2 người đó đến chỗ đông người
C. Nếu cảm thấy không có khả năng chạy thoát thì ngoan ngoãn đưa chiếc xe cho họ, cố gắng nhớ rõ gương mặt của 2 người đó và chạy về kể lại cho bố mẹ, người thân để đi báo án
D. Cả ba phương án trên

Câu 16: Những việc nào cần sự hợp tác?

A. Làm việc nhóm
B. Biểu diễn văn nghệ
C. Nghiên cứu theo nhóm
D. Cả 3 ý trên

Câu 17: Biểu hiện của việc hợp tác là gì?

A. Biết cách lắng nghe
B. Bảo thủ
C. Vị kỷ
D. Cả 3 ý trên

Câu 18: Lợi ích của việc hợp tác cùng mọi người là gì?

A. Công việc hoàn thành nhanh chóng
B. Tạo mối quan hệ gắn kết với mọi người
C. Vụ lợi cá nhân
D. A và B đúng

Câu 19: Hợp tác lẫn nhau thể hiện tinh thần gì?

A. Đoàn kết
B. Dũng cảm
C. Bất khuất
D. Cả 3 ý trên

Câu 20: Có mấy bước để hợp tác thực hiện nhiệm vụ?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Câu 21: Bước đầu tiên của hợp tác, cần những kỹ năng gì?

A. Trình bày ý kiến của bản thân
B. Tôn trọng ý kiến của người khác
C. Tôn trọng sự khác biệt
D. Cả 3 ý trên

Câu 22: Bước thứ hai của hợp tác, cần những kỹ năng gì?

A. Lắng nghe tích cực nguyện vọng của các thành viên
B. Ai thích việc nào nhận việc đấy
C. Làm đơn lẻ
D. Cả 3 ý trên

Câu 23: Bước thứ ba của hợp tác, cần những kỹ năng gì?

A. Hỗ trợ nhau trong công việc
B. Soi mói bắt lỗi lẫn nhau
C. Xử lí tình huống phát sinh
D. A và C đúng

Câu 24: Tuần tới, lớp em có buổi hoạt động trải nghiệm ngoài trời. Cô giáo giao cho tổ em lên kế hoạch để thực hiện buổi trải nghiệm đó. Đâu là những bước nên làm cho bản kế hoạch:

A. Lấy ý kiến các thành viên
B. Lựa chọn công việc phù hợp để phân công cho các thành viên
C. Dự tính tình huống phát sinh và cách giải quyết
D. Cả 3 ý trên

Câu 25: Biểu hiện nào thể hiện sự hợp tác của học sinh với thầy cô?

A. Phản hồi thầy cô bằng lời nói, hành vi, cảm xúc phù hợp
B. Lớn tiếng với thầy cô khi có lỗi sai bị kiểm điểm
C. Cả 2 ý trên đúng
D. Cả 2 ý trên sai

Câu 26: Thầy giáo chia lớp thành các nhóm để chia lớp làm các sản phẩm thuyết trình. Đến buổi học hôm sau, chúng ta nên có thái độ thế nào?

A. Sẵn sàng cho công việc đã được giao sẵn
B. Đùn đẩy trách nhiệm cho các bạn khác trong nhóm
C. Từ chối yêu cầu của thầy
D. Cả 3 ý trên

Câu 27: Trong buổi học, bút em hết mực mà không còn chiếc nào thay thế. Em thấy Hùng có 2 bút và muốn mượn của Hùng. Em sẽ làm gì để mượn bút?

A. Bắt bạn cho mình mượn
B. Năn nỉ bạn phải cho mình mượn
C. Hỏi mượn một cách lịch sự
D. Cả A và B đúng

Câu 28: Hợp tác và phát triển mối quan hệ sẽ giúp em?

A. Tiến bộ, học hỏi nhanh hơn
B. Có kỹ năng làm việc nhóm
C. Phát triển khả năng lãnh đạo
D. Cả 3 ý trên

Câu 29: Hợp tác và phát triển mối quan hệ sẽ rèn luyện điều gì ở mỗi người?

A. Tính trách nhiệm
B. Tính cởi mở
C. Tính trung thực
D. Cả 3 ý trên

Câu 30: H, K, T được phân công cùng làm một dự án Nghiên cứu khoa học. Tới khi nộp sản phẩm, K bảo với mọi người rằng mình quên chưa làm. Điều này sẽ ảnh hưởng tới kết quả của mọi người. Đâu là nhận xét đúng về K?

A. K là người thiếu trách nhiệm
B. K chưa hợp tác với mọi người
C. Cả 2 ý trên đúng
D. Cả 2 ý trên sai

Câu 31: Khi nào chúng ta cần lắng nghe người thân trong gia đình?

A. Khi người thân gặp khó khăn
B. Khi người thân có niềm vui
C. Khi người thân có sở thích riêng
D. Cả 3 ý trên

Câu 32: Đâu là việc nên làm khi người thân bị ốm, mệt?

A. Cho uống thuốc kháng sinh theo đơn của bác sĩ
B. Lựa chọn cách chăm sóc phù hợp với từng bệnh
C. Không cần uống thuốc chỉ cần ngủ là được
D. A và B đúng

Câu 33: Đâu không phải việc nên làm khi người thân bị ốm sốt?

A. Cho uống nước chanh khi bụng đói
B. Uống thuốc tùy tiện
C. Nghỉ ngơi theo chỉ dẫn của bác sĩ
D. A và B đúng

Câu 34: Lựa chọn phát biểu đúng nhất:

A. Chăm sóc người thân khi ốm, mệt là nghĩa vụ của mỗi người
B. Chăm sóc người thân khi ốm, mệt cần theo sự hướng dẫn của bác sĩ
C. Chăm sóc người thân khi ốm, mệt là không cần thiết
D. Cả 3 ý trên

Câu 35: Đâu không phải là hoạt động tại gia đình?

A. Lau nhà
B. Rửa bát
C. Nấu cơm
D. Chào cờ

Câu 36: Hoạt động tại gia đình nên được diễn ra vào khi nào để không ảnh hưởng học tập?

A. Khi nghỉ ngơi
B. Khi làm bài tập
C. Khi rảnh rỗi
D. Cả 3 ý trên

Câu 37: Vì gia đình có điều kiện, bố mẹ Hùng đã thuê giúp việc nên Hùng không bao giờ lao động tại nhà. Đó có phải hành động nên làm hay không?

A. Có, vì công việc đã có giúp việc làm
B. Không, vì lao động mới giúp chúng ta phát triển khỏe mạnh
C. Không, vì lao động để rèn luyện đức tính cần thiết cho con người
D. Cả B và C đúng

Câu 38: Mai luôn có thành tích rất tốt ở lớp. Vì thế em nghĩ mình không cần làm việc nhà. Thời gian rảnh Mai chỉ dành để xem tivi. Đó có phải hành động nên làm hay không?

A. Nên
B. Không nên

Câu 39: Bà bị đau bụng, Hương vội lấy thuốc kháng sinh cho bà uống trong khi đợi bố mẹ về để mong bà đỡ đau. Theo em, hành động của Hương có hợp lí hay chưa?