HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1: ĐỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm nhỏ, giới thiệu về một cảnh vật là niềm tự hào của người dân Việt Nam.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, gợi ý: Vịnh Hạ Long, Văn Miếu – Quốc Tử Giám, vườn Quốc gia Nam Cát Tiên, Tòa nhà búp sen, chùa Một Cột,...

- GV tổ chức cho HS xem tranh, liên hệ với nội sung khởi động, đọc tên và phán đoán nội dung bài học.

- GV giới thiệu bài mới, GV ghi tên bài mới “Một kì quan thế giới”.

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật.

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện.

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Giọng đọc thong thả, rõ ràng, rành mạch, tự hào; nhấn giọng ở những từ ngữ nói về thông tin và miêu tả vẻ đẹp của hang Sơn Đoòng.

– HS nghe GV hướng dẫn đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu dài:

+ Từ khó: vùi, chi chit, lộng lẫy,...

+ Một số câu dài: Sơn Đoòng không chỉ rộng lớn mà bên trong còn ẩn chứa hệ sinh thái độc đảo/ và một khu rừng nhiệt đới. // Trong hang có một dòng sông ngầm/ dài 2 ki-lô-mét rưỡi/ và cả những cột nhũ đả/ cao tới 70 mét/ Vùi mình trong Sơn Đoòng qua hàng triệu năm/ còn là chi chit những quần thể san hô và di tích thủ hoa thạch.//;..

– GV tổ chức HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp.

- GV mời 1 – 2 HS đọc bài, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải nghĩa được một số từ khó.

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc.

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS giải thích một số từ khó:

+ Di tích: dấu vết của quá khứ còn lưu lại trong lòng đất hoặc trên mặt đất, có ý nghĩa về mặt văn hóa và lịch sử.

+ Hóa thạch: di tích hóa đá của thực vật, động vật cổ xưa còn lưu lại ở các tầng đất đá.

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài và thảo luận theo nhóm đôi để trả lời từng câu hỏi:

+ Câu 1. Những con số dưới đây nói lên điều gì về hang Sơn Đoòng?

·        Rộng 150 mét

·        Cao hơn 200 mét

·        Dài gần 9 ki-lô-mét

+ Câu 2. Trong hang Sơn Đoòng ẩn chứa những điều gì thú vị?

+ Câu 3. Hai “giếng trời” đã tạo ra điều gì đặc biệt?

+ Câu 4. Theo em, vì sao Sơn Đoòng được UNESCO bảo hộ và du khách khắp năm châu ao ước được đặt chân đến?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ Câu 1: Những con số nói về sự rộng lớn, bao la, hùng vĩ của hang Sơn Đoòng.

+ Câu 2: Bên trong hang Sơn Đoòng ẩn chứa hệ sinh thái độc đảo và một khu rừng nhiệt đới, một dòng sông ngầm dài 2 ki-lô-mét rưỡi và cả những cột nhũ đã cao tới 70 mét, chi chit những quần thể san hô và di tích thủ hoa thạch.

+ Câu 3: Hai “giếng trời” đưa ảnh mặt trời vào tạo điều kiện cho cây cối phát triển, tạo nên khu “vườn địa đàng” lộng lẫy ngay trên mặt đất.

+ Câu 4: HS trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận riêng, GV có tể gợi ý, VD: Sơn Đoòng được UNESCO bảo hộ và du khách khắp năm châu ao ước được đặt chân đến vì cảnh đẹp kì bí, hùng vĩ, độc đảo của hàng;...

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhắc lại được nội dung, ý nghĩa bài đọc; xác định được giọng đọc của nhân vật.

- Luyện đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Cách tiến hành

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nhắc lại cách hiểu về nội dung bài đọc.

- GV đọc lại cho HS nghe đoạn từ “Sơn Đoòng không chỉ rộng lớn” đến “trên mặt đất” và xác định giọng đọc đoạn này” giọng đọc thong thả, rõ ràng; nhấn giọng ở những từ ngữ cung cấp thông tin và miêu tả vẻ đẹp của hang Sơn Đoòng:

Sơn Đoòng không chỉ rộng lớn mà bên trong còn ẩn chứa hệ sinh thái độc đáo và một khu rừng nhiệt đới.// Trong hang có một dòng sông ngầm/ dài 2 ki-lô-mét rưỡi và cả những cột nhũ đá cao tới 70 mét // Vùi mình trong Sơn Đoòng qua hàng triệu năm/ còn là chi chít những quần thể san hô và di tích thủ hoa thạch //

Đặc biệt,/ hang có hai “giếng trời”/ đưa ánh mặt trời chiếu vào/ tạo điều kiện cho cây cối phát triển,/ tạo nên khu “vườn địa đàng” lộng lẫy ngay trên mặt đất.//

– GV tổ chức HS luyện đọc trong nhóm, trước lớp đoạn từ “Sơn Đoòng không chỉ rộng lớn” đến “trên mặt đất”.

- GV mời 1 – 2 HS khá, giỏi đọc cả bài.

- GV nhận xét, đánh giá về hoạt động của lớp.

C. VẬN DỤNG

- HS hoạt động nhóm.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS nghe GV đọc mẫu.

- HS đọc và luyện đọc.

- HS đọc bài thành tiếng.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS giải thích từ khó.

- HS thảo luận nhóm.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS nhắc lại nội dung bài.

- HS nghe GV đọc lại.

- HS luyện đọc bài.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.