Hoạt động của GV – HS

Nội dungcần đạt

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Hình thức tổ chức dạy học: Hoạt động nhóm nhỏ, cá nhân

2. Phương pháp: Dạy học theo nhóm, nêu và giải quyết vấn đề.

3. Kĩ thuật: Chia nhóm,  giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi.

4. Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ, NL tìm tòi khám phá dưới góc độ vật lý, NL nhận thức kiến thức vật lý.

5. Phẩm chất: Tự tin, tự chủ.

GV: giao nhiệm vụ cho nhóm HS thảo luận trả lời câu hỏi: Chúng ta đã biết từ phổ và các đường sức từ biểu diễn từ trường của thanh nam châm thẳng. Còn từ trường của ống dây có dòng điện chạy qua thì được biểu diễn như thế nào?

HS: Thảo luận nhóm. Đại diện nhóm tình bày.

GV: * Đặt vấn đề vào bàI-

A. Hoạt động khởi động

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Hình thức tổ chức dạy học: học ở lớp, nhóm, cá nhân

2. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, dạy học nhóm nhỏ.

3. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi, học tập hợp tác, lắng nghe và phản hồi tích cực.

4. Năng lực – phẩm chất: Nhận thức kiến thức vật lí, tìm tòi và khám phá thế giới tự nhiện dưới góc độ vật lí.…, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm…

Hoạt động 4: Từ trường của ống dây có dòng điện chạy qua

GV: Tổ chức cho HS  làm thí nghiệm theo nhóm, quan sát từ phổ của ống dây -> thảo luận hoàn thiện kết luận.

+ Dựa vào từ phổ hãy vẽ các đường sức từ của ống dây và sử dụng các kim nam châm để biết chiều của các đường sức từ? -> Nhận xét

HS: Nhận nhiệm vụ.

GV hướng dẫn HS vẽ hình minh hoạ.

GV - HS: Chốt kiến thức.

GV: giao nhiêm vụ cho HS đọc thông tin.

+ Nêu quy tắc nắm tay phải

HS: thực hành trên hình vẽ.

B. Hoạt động hình thành kiến thức

IV- TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN CHẠY QUA

* Thí nghiệm:

- Phần từ phổ ở bên ngoài ống dây có dòng điện chạy qua và bên ngoài nam châm thẳng giống nhau.

- Khác nhau: trong lòng ống dây cũng có các đường mạt sắt được sắp xếp gần như song song với nhau.

- Đường sức từ ở trong và ở ngoài ống dây tạo thành những đường cong khép kín.

- Tại hai đầu ống dây, các đường sức từ cùng đi vào 1 đầu và cùng đi ra ở đầu kia.

V- QUY TẮC NẮM TAY PHẢI

           (SHD-76)

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Hình thức tổ chức dạy học: Trên lớp, cá nhân

2. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề.

3. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, công não.

4. Năng lực – phẩm chất: năng lực tự học và tự chủ…, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm…

Giáo viên: Tổ chức cho học sinh hoạt động cá nhân trả lời câu 7, 8

HS: Hoạt động cá nhân

HS- HS: Chấm chéo kết quả.

GV: Chấm điểm 1 vài HS. Thông báo đáp án đúng.

C. Hoạt động luyện tập

Câu 7: C

Câu 8:

a) Cực Bắc

b) Chiều của dòng điện là chiều từ C đến D.