Hoạt động của GV – HS

Nội dung cần đạt

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Hình thức tổ chức dạy học: Hoạt động nhóm nhỏ, cá nhân

2. Phương pháp: Dạy học theo nhóm, nêu và giải quyết vấn đề.

3. Kĩ thuật: Chia nhóm,  giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi.

4. Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ, NL tìm tòi khám phá dưới góc độ vật lý, NL nhận thức kiến thức vật lý.

5. Phẩm chất: Tự tin, tự chủ.

GV: Tổ chức cho HS thảo luận trả lời câu hỏi: Dòng điện xoay chiều được dùng phổ biến trong đời sống và trong sản xuất. Vậy dòng điện xoay chiều có gì giống và khác so với dòng điện một chiều? Đo cường độ và hiệu điện thế của dòng điện xoay chiều như thế nào?

HS: HS làm việc cá nhân, sau đó trao đổi chung cả lớp.

GV: tổng hợp ý kiến của HS và ghi trên bảng.

A. Hoạt động khởi động

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Hình thức tổ chức dạy học: học ở lớp, nhóm

2. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề.

3. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi, học tập hợp tác, lắng nghe và phản hồi tích cực.

4. Năng lực – phẩm chất: Nhận thức kiến thức vật lí, tìm tòi và khám phá thế giới tự nhiện dưới góc độ vật lí.…, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm…

Hoạt động 3: Các tác dụng của dòng điện xoay chiều

GV: Tổ chức cho các nhóm quan sát hiện tượng được mô tả như hình 50.6 và cho biết dòng điện có tác dụng gì?

HS: Các nhóm thảo luận và rút ra kết luận. Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

GV: Thống nhất chung.

B. Hoạt động hình thành kiến thức

3. Các tác dụng của dòng điện xoay chiều

Khi dòng điện đổi chiều thì lực từ của dòng điện tác dụng lên nam châm cũng đổi chiều.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Hình thức tổ chức dạy học: Trên lớp, nhóm

2. Phương pháp: Dạy học nhóm nhỏ

3. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, chia nhóm, sơ đồ tư duy

4. Năng lực – phẩm chất: năng lực tự học và tự chủ…, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm…

GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm làm bài tập:

Đặt một nam châm điện có dòng điện xoay chiều chạy qua trước một cuộn dây dẫn kín. Trong cuộn dây dẫn kín có xuất hiện dòng điện cảm ứng không? Vì sao?

HS: Thảo luận nhóm. Đại diện nhóm báo cáo kết quả. Nhóm khác bổ sung.

GV: Thông báo đáp án.

C. Hoạt động luyện tập

Có. Vì dòng điện xoay chiều chạy vào cuộn dây của nam châm điện và tạo ra một từ trường biến đổI- Các đường sức từ của từ trường trên xuyên qua tiết diện của cuộn dây biến đổI- Do đó trong cuộn dây xuất hiện dòng điện cảm ứng.