CẤP   ĐỘ 

Tên chủ đề 

NHẬN BIẾT

THÔNG HIỂU

VẬN DỤNG

      VẬN DỤNG CAO

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

Đọc hiểu 

Số câu: 3

Số điểm: 4.0

Tỉ lệ: 40%

Số câu: 1

Số điểm: 1.0

Tỉ lệ: 10%

Số câu: 1

Số điểm: 1.0

Tỉ lệ: 10%

Số câu: 1

Số điểm: 2.0

Tỉ lệ: 20%

Tiếng Việt

Số câu: 1

Số điểm: 1.0

Tỉ lệ: 10%

Số câu: 1

Số điểm: 1.0

Tỉ lệ: 10%

Tập làm văn

Số câu: 1

Số điểm: 5.0

Tỉ lệ: 50%

Trình bày quan điểm về ý kiến ‘Hãy yêu sách, sách là nguồn kiến thức chỉ có kiến thức mới cho con người đường sống” 

Số câu: 1

Số điểm: 5.0

Tỉ lệ: 50%

Tổng số câu: 11

Tổng số điểm: 10

Tỉ lệ: 100%

4.5

3.5

35%

3.5

3.5

35%

2.5

2.5

25%

0.5

0.5

5%

Câu

Đáp án

Điểm

Câu 1

• Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm

0,5 điểm

Câu 2

• Biện pháp tu từ sử dụng trong hai câu thơ trên là ẩn dụ. Ẩn dụ hình ảnh mặt trời trong lăng chính là trái tim của Bác, lí tưởng của Bác mãi tỏa sáng soi đường dẫn lối cho cách mạng Việt Nam.

• Hình ảnh mặt trời ở hai câu thơ không đồng nhất. Câu thơ thứ nhất ‘mặt trời’ là nghĩa gốc, hình ảnh ‘mặt trời’ ở câu thớ thứ 2 là nghĩa chuyển

1 điểm

1 điểm

Câu 3

• Nội dung đoạn thơ trên là sự kính trọng, yêu thương vô bờ bến của tác giả dành cho Bác Hồ - vĩ lãnh tụ vĩ đại của dân tộc.

0.5 điểm

Câu 4

• HS trình bày được nỗi niềm tình cảm tha thiết của tác giả dành cho Bác Hồ - vĩ lãnh tụ vĩ đại của dân tộc.

• Có thể trình bày theo định hướng sau:

+ Người con miền Nam vượt ngàn dặm ra thăm người Cha già kính yêu của dân tộc. Khoảnh khắc xúc động đó khiến người con rưng rưng.

+ Hình ảnh của người Cha già kính yêu luôn sống trong tâm trí hàng triệu người dân Việt Nam. Người giống như vầng dương vĩ đại chiếu sáng con đường Cách Mạng của dân tộc, chiếu sáng con đường chúng con đi.

+ Dù không thể cãi lại sự thật hiển nhiên là Người đã ra đi mãi mãi nhưng tác giả vẫn thấy “nhói” ở trong tim. Sự xúc động của tác giả là đại diện cho nỗi niềm của hàng triệu người dân Việt khi nhắc đến Bác.

2 điểm

Đáp án

Điểm

1. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận 

Cấu trúc bài cần nêu được đặt vấn đề, giải quyết vấn đề và kết luận 

0,5 điểm

1. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 

Những năng lực sở trường của bản thân để từ đó thuyết phục người khác công nhận và cho mình cơ hội.

Hướng dẫn chấm:

• HS xác định đúng vấn đề cần nghị luận : 0.5 điểm

• HS xác định chưa đúng vấn đề cần nghị luận: 0  điểm

0.5 điểm

1. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm

HS có thể triển khai theo nhiều cách nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng.   Dưới đây là một số gợi ý cần hướng tới:

• Đặt vấn đề

• Giải quyết vấn đề

+ Giải thích ý kiến “Hãy yêu sách, vì nó là nguồn kiến thức chỉ có kiến thức mới cho con người đường sống” 

+ Trình bày những tác dụng tích cực của việc đọc sách

+ Hiện thực xã hội hiện nay giới trẻ đang thờ ơ với sách chỉ tập trung vào công nghệ internet, điện thoại, máy tính…..

+ Cách để thúc đẩy giới trẻ tìm đến với sách

• Khẳng định thông điệp đến mọi người

Kết luận vấn đề.

Hướng dẫn chấm:

- Phân tích đầy đủ, sâu sắc, dẫn chứng phù hợp, thuyết phục: 3 điểm.

- Phân tích chưa đầy đủ hoặc chưa sâu: 1,5 điểm – 2,75 điểm.

- Phân tích chung chung, sơ sài: 0,5 điểm – 1,0 điểm.

3 điểm

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

Hướng dẫn chấm: Không cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.

0,5 điểm

e. Sáng tạo

- Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

0.5 điểm