CHỦ ĐỀ 7. TỰ CHỦ VÀ THÍCH ỨNG VỚI MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚI

TUẦN 25

CHÀO CỜ: TỰ CHỦ TRONG CUỘC SỐNG

1. Tham gia hoạt cảnh thể hiện tính tự chủ trong cuộc sống.

2. Chia sẻ điều em học được từ những tấm gương tự chủ trong cuộc sống.

Giải nhanh: 

1. 

Nhân vật:

• Nam: Học sinh lớp 10

• Linh: Bạn thân của Nam

Cảnh 1:

Địa điểm: Phòng ngủ của Nam

Nam đang ngồi học bài, nhưng tiếng chuông điện thoại liên tục reo. Tin nhắn từ Linh gợi ý đi chơi.

Nam: (Lưỡng lự) Đi chơi với Linh cũng vui, nhưng mình còn nhiều bài tập chưa làm xong.

Linh: (Gửi tin nhắn) Nhanh lên, tụi mình đợi cậu ở cổng trường nhé!

Nam: (Suy nghĩ một lúc) Không được, mình phải tập trung học bài. Hôm nay là hạn nộp bài rồi.

Cảnh 2:

Địa điểm: Trường học

Nam đang nộp bài tập cho giáo viên. Giáo viên khen Nam vì đã hoàn thành bài tập đúng hạn.

Giáo viên: Em Nam làm bài tập rất tốt. Em tiếp tục cố gắng nhé!

Nam: Vâng, cảm ơn cô!

Cảnh 3:

Địa điểm: Quán cà phê

Nam và Linh đang gặp nhau sau giờ học.

Linh: Sao cậu không đi chơi với tụi mình?

Nam: Tớ còn nhiều bài tập chưa làm xong, nên tớ phải ở nhà học bài.

Linh: Ừ, tớ hiểu. Cậu giỏi thật đấy!

Nam: Cảm ơn cậu. Tớ cũng muốn đi chơi với tụi mình, nhưng tớ phải biết sắp xếp thời gian hợp lý để học tập và vui chơi.

Linh: Ừ, tớ cũng phải học tập chăm chỉ hơn.

2. Em rất ấn tượng với tấm gương của Chủ tịch Hồ Chí Minh vì Bác là một người vô cùng tự chủ, dành cả cuộc đời cho sự nghiệp giải phóng dân tộc. Bác luôn kiên trì, không nản lòng trước khó khăn, và có tính cách giản dị và thanh cao.

TỰ CHỦ KHI GIAO TIẾP TRÊN MẠNG

HOẠT ĐỘNG 1. TÌM HIỂU VỀ VIỆC TỰ CHỦ KHI GIAO TIẾP TRÊN MẠNG

1. Chia sẻ thói quen của em khi tham gia giao tiếp trên mạng.

- Vào các nhóm học tập để trao dồi,

- Xem và bình luận các bài viết của bạn bè;

2. Xác định những lưu ý để tự chủ khi giao tiếp trên mạng.

- Giữ bình tĩnh, tự tin để tiếp nhận và giải quyết vấn đề khi giao tiếp trên mạng;

- Tự suy nghĩ, tự kiếm chế để không bị tò mò với những lời mời khi giao tiếp trên mạng;

Giải nhanh: 

1. 

- Sử dụng lời nói lịch sự và văn minh.

- Tránh sử dụng từ ngữ xúc phạm hay khiếm nhã.

- Tôn trọng ý kiến của người khác, dù có khác biệt.

- Bảo vệ thông tin cá nhân của bản thân và người khác.

- Chỉ chia sẻ tin tức đã được kiểm chứng.

- Tránh chia sẻ nội dung có thể gây hại hoặc vi phạm pháp luật.

2. 

- Nhận thức mục đích và lý do sử dụng mạng xã hội.

- Hiểu rõ giá trị và niềm tin của bản thân.

- Có ý thức về hình ảnh muốn thể hiện trên mạng.

- Thiết lập giới hạn thời gian sử dụng mạng xã hội.

- Sử dụng ứng dụng quản lý thời gian mạng xã hội.

- Tìm hoạt động thay thế cho việc sử dụng mạng xã hội.

HOẠT ĐỘNG 2. THỰC HÀNH THỂ HIỆN SỰ TỰ CHỦ KHI GIAO TIẾP TRÊN MẠNG

1. Thảo luận các phương án thể hiện sự tự chủ khi giao tiếp trên mạng trong các tình huống sau:

Tình huống 1

Hương và các bạn cùng tham gia một nhóm trò chuyện trên mạng. Khi đang trò chuyện, một bạn đã nói về những chuyện riêng tư không phù hợp với nhóm. 

Nếu là Hương, em sẽ nói hoặc làm gì?

Tình huống 2

Nhóm của Liên trao đổi bài học trên mạng. Bỗng nhiên, An rủ các bạn truy cập vào một trang web có nội dung xấu, không phù hợp với lứa tuổi. 

Nếu là Liên, em sẽ làm gì?

2. Đóng vai nhân vật để thể hiện các phương án mà nhóm đưa ra.

3. Chia sẻ cảm nghĩ của em sau khi thực hành.

Giải nhanh: 

1. 

Tình huống 1: Nhắc nhở bạn: "Chủ đề này có thể hơi riêng tư và không phù hợp với cả nhóm. Chúng ta có thể chọn chủ đề khác được không?"

Tình huống 2: Từ chối truy cập trang web: "Trang web đó không phù hợp với lứa tuổi của chúng ta. Hãy tập trung vào việc học bài."

2. 

Tình huống 1:

Hương: "Chủ đề này hơi riêng tư và không phù hợp với cả nhóm. Chúng ta đổi sang chủ đề khác được không? Mình vừa đọc được một bài báo rất hay về tác động của mạng xã hội, hay là cùng thảo luận về nó?"

Lan: "Nhưng mình thấy chủ đề này rất thú vị!"

Hương: "Mình hiểu, nhưng chủ đề này không phù hợp với mọi người trong nhóm. Chúng ta có thể dành cho những ai quan tâm đến nó vào một dịp khác."

Lan: "Ừ, được. Vậy chúng ta đề xuất chủ đề gì?"

Hương: "Cùng thảo luận về bài tập Toán nhé?"

Mọi người: "Đồng ý!"

Tình huống 2:

Liên: "Trang web đó không phù hợp với lứa tuổi của chúng ta. Chúng ta nên tập trung vào việc học bài hơn. Hoặc là chúng ta có thể ôn tập bài học hoặc chơi một trò chơi khác?"

An: "Nhưng trang web đó thú vị lắm! Có rất nhiều trò chơi hay."

Liên: "Mình hiểu, nhưng trang web đó có nội dung không phù hợp với tuổi của chúng ta. Chúng ta nên tránh truy cập vào đó."

An: "Nhưng..."

Liên: "Mình muốn giữ trật tự và tôn trọng ý kiến của bạn. Nếu muốn truy cập, bạn có thể tự làm. Nhưng mình không tham gia."

An: "Được, tôi sẽ không vào trang web đó nữa."

Mọi người: "Cảm ơn Liên!"

3. Em cảm thấy vui vì đã xử lý tốt hai tình huống đó. Em đã học được cách tự chủ khi giao tiếp trực tuyến và bảo vệ mình khỏi nội dung không tốt. Em cũng biết cách nhắc nhở bạn bè một cách lịch sự khi họ có hành vi không thích hợp. Việc rèn luyện những kỹ năng này thực sự quan trọng, giúp chúng ta sử dụng mạng xã hội một cách an toàn và hiệu quả, đồng thời bảo vệ mình trước những nguy cơ tiềm ẩn.

SINH HOẠT LỚP: TỰ CHỦ XỬ LÍ VẤN ĐỀ KHI GIAO TIẾP TRÊN MẠNG

1. Chia sẻ những tình huống mà em đã tự chủ xử lí khi tham gia giao tiếp trên mạng.

- Mô tả tình huống;

- Chỉ rõ vấn đề nảy sinh trong tình huống đó;

- Thể hiện sự tự chủ của em khi giải quyết tình huống;

2. Chỉ ra những khó khăn của em trong việc tự chủ xử lí vấn đề khi giao tiếp trên mạng và đề xuất người có thể hỗ trợ em.

Giải nhanh: 

1. Em đang lướt Facebook và thấy một người bạn đăng tải một bài viết có nội dung tiêu cực, xúc phạm đến một người khác.

Vấn đề:

Bài viết có thể gây ảnh hưởng đến danh dự và uy tín của người bị xúc phạm, đồng thời tạo ra bầu không khí căng thẳng trên mạng xã hội.

Cách em thể hiện sự tự chủ:

• Em bình luận dưới bài viết và góp ý với bạn về nội dung bài viết.

• Em giải thích cho bạn hiểu rằng bài viết có thể gây ảnh hưởng đến người khác và khuyên bạn nên gỡ bài viết xuống.

• Em đề nghị bạn nên giải quyết mâu thuẫn với người kia một cách riêng tư và văn minh.

2. 

- Thiếu kỹ năng giao tiếp: Em còn gặp khó khăn trong việc diễn đạt ý kiến của mình một cách rõ ràng và thuyết phục.

- Thiếu kinh nghiệm xử lý tình huống: Em chưa có nhiều kinh nghiệm xử lý những tình huống phức tạp khi giao tiếp trên mạng.

- Ảnh hưởng của cảm xúc: Em đôi khi bị ảnh hưởng bởi cảm xúc khi giao tiếp trên mạng, dẫn đến việc đưa ra những quyết định không sáng suốt.