Slide bài giảng ngữ văn 7 cánh diều tiết: Văn bản 2. Vẻ đẹp của bài thơ tiếng gà trưa
Slide điện tử tiết: Văn bản 2. Vẻ đẹp của bài thơ tiếng gà trưa. Kiến thức bài học được hình ảnh hóa, sinh động hóa. Trình bày với các hiệu ứng hiện đại, hấp dẫn. Giúp học sinh hứng thú học bài. Học nhanh, nhớ lâu. Có tài liệu này, hiệu quả học tập của học môn Ngữ văn 7 cánh diều sẽ khác biệt
Bạn chưa đủ điều kiện để xem được slide bài này. => Xem slide bài mẫu
Tóm lược nội dung
BÀI 4: NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU:
VẺ ĐẸP CỦA BÀI THƠ TIẾNG GÀ TRƯA
CÂU HỎI ĐỌC HIỂU
Câu 1: Yếu tố nghệ thuật nào của khổ thơ được tác giả chú ý?
Bài soạn rút gọn:
Yếu tố hình thức được tác giả chú ý trong khổ thơ này là âm thanh tiếng gà “cục…cục tác”
Câu 2: Yếu tố hình thức nào của khổ thơ (khổ 1) được tác giả chú ý?
Bài soạn rút gọn:
Yếu tố hình thức của khổ thơ 1 được tác giả chú ý là dòng thớ thứ tư có việc lặp âm và dấu chấm lửng mô phỏng sát với tiếng gà.
Câu 3: Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác là gì?
Bài soạn rút gọn:
Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác là hình thức tu từ dựa trên các đặc tính riêng biệt của sự vật nhất định. Được nhận biết bằng một giác quan khác. Nói cách khác, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác là dựa trên sự giống nhau về cảm giác, chuyển đổi từ hình thái cảm giác này sang hình thái cảm giác khác.
Câu 4: Nhịp của đoạn thơ này có gì đặc biệt?
Bài soạn rút gọn:
Nhịp của đoạn thơ này là nhịp điệu chậm rãi của độc thoại.
Câu 5: Vì sao khổ thơ này được tác giả Đinh Trọng Lạc coi là hay nhất, cảm động nhất?
Bài soạn rút gọn:
Vì những dòng thơ cuối cùng của khổ thơ này xuất hiện thật bất ngờ, thật cảm động, chứa đựng một tình yêu thương sâu sắc, vô bờ bến của bà: "Để cuối năm bán gà/ Cháu được quần áo mới".
CÂU HỎI SAU KHI ĐỌC
Câu 1: Nội dung chính của văn bản nghị luận Vẻ đẹp của bài thơ "Tiếng gà trưa" là gì? Nhan đề của văn bản liên quan đến nội dung chính như thế nào?
Bài soạn rút gọn:
- Nội dung chính của văn bản nghị luận Vẻ đẹp của bài thơ "Tiếng gà trưa" là nói về vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa.
- Nhan đề của văn bản liên đã thể hiện rõ nội dung chính của văn bản.
Câu 2: Bài thơ Tiếng gà trưa được tác giả phân tích theo thứ tự nào? Trong mỗi khổ, người viết đã dẫn ra những chi tiết, hình ảnh gì?
Bài soạn rút gọn:
- Khổ 1: Chi tiết tiếng gà cục tác và hình ảnh không gian nắng trưa.
- Khổ 2: Hình ảnh ổ gà, gà và trứng.
- Khổ 5: Hình ảnh bà lo lắng đàn gà toi khi gió mùa đông tới.
- Khổ cuối: Chi tiết tiếng gà cục tác, chi tiết tiếng gọi bà cảm động.
Câu 3: Hãy dẫn ra một ví dụ về ý kiến, lí lẽ và bằng chứng được tác giả nêu lên trong bài viết mà em thấy độc đáo, sâu sắc.
Bài soạn rút gọn:
Ý kiến: "Khổ thơ cuối cùng hay nhất, cảm động nhất, nó chứa đựng những tình cảm thiêng liêng, cao quý, sâu sắc và chân thành của tác giả và cũng là của anh chiến sĩ đang trên con đường hành quân".
Lí lẽ và bằng chứng: “Không nén lại được tình cảm yêu quý và biết ơn đối với bà, anh chiến sĩ thốt lên tiếng gọi thật cảm động, làm cho lời nói độc thoại bên trong hiển hiện như lời đối thoại sống động.”
Câu 4: Trong văn bản, tác giả rất chú trọng cách phân tích hình thức nghệ thuật (từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ,...) để làm nổi bật nội dung của bài thơ. Em hãy dẫn ra một ví dụ trong văn bản để làm rõ điều đó.
Bài soạn rút gọn:
- Ở đoạn (1), tác giả phân tích việc lặp âm và dấu chấm lửng trong dòng thơ thứ tư của bài thơ: Cục... cục tác cục ta
- Ở đoạn (2), tác giả phân tích kết cấu sóng đôi và lặp từ vựng: này; phân tích tác dụng của việc đảo ngữ.
- Ở đoạn (3), tác giả phân tích nhịp điệu của đoạn thơ.
- Ở đoạn (4), tác giả phân tích tiếng gọi Bà ơi và điệp từ Vì.
Câu 5: Mục đích của văn bản Vẻ đẹp của bài thơ "Tiếng gà trưa" là gì? Các phần trong văn bản đã làm rõ cho mục đích đó như thế nào?
Bài soạn rút gọn:
- Mục đích của văn bản Vẻ đẹp của bài thơ "Tiếng gà trưa" là làm rõ vẻ đẹp (nội dung và hình thức) của bài thơ Tiếng gà trưa.
- Mỗi phần trong văn bản đã làm rõ ẻ đẹp về hình thức và nội dung của từng khổ thơ của bài thơ.
Câu 6: Văn bản nghị luận này giúp em hiểu thêm được gì về bài thơ Tiếng gà trưa đã học ở Bài 2?
Bài soạn rút gọn:
Văn bản nghị luận này giúp em hiểu thêm được nghệ thuật trong bài thơ Tiếng gà trưa đã học ở Bài 2.