Soạn giáo án dạy thêm Toán 9 KNTT bài 6: Bất phương trình bậc nhất một ẩn

Nội dung giáo án

BÀI 6: BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức, kĩ năng.

Sau bài này học sinh sẽ:

- Ôn tập và củng cố về bất phương trình bậc nhất một ẩn: 

+ Nhận biết được khái niệm bất phương trình bậc nhất một ẩn.

+ Nhận biết được khái niệm nghiệm của bất phương trình bậc nhất một ẩn.

+ Giải được bất phương trình bậc nhất một ẩn và các bài toán thực tế liên quan đến bất phương trình bậc nhất một ẩn.

2. Năng lực.

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng: 

• Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và các phương pháp đã học, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã giải được các bài toán liên quan đến bất phương trình bậc nhất một ẩn.
• Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.
• Sử dụng công cụ, phương tiện toán học.

3. Phẩm chất:

• Cóý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

• Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, nháp, bút, máy tính cầm tay.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.

b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.

d) Tổ chức hoạt động:  

- GV đặt câu hỏi cho cả lớp:

Giải bất phương trình sau: .

- Đáp án:

                         .

Vậy nghiệm của bất phương trình là .

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài: “Bất phương trình bậc nhất một ẩn”.

B. HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS nhắc lại và hiểu được phần lý thuyết của bài. Từ đó chỉ ra cách giải bất phương trình bậc nhất một ẩn.

b. Nội dung hoạt động: GV hướng dẫn HS nhắc lại phần kiến thức lí thuyết “Bất phương trình bậc nhất một ẩn”.

c. Sản phẩm học tập:  Câu trả lời của HS về các bài tập bất phương trình bậc nhất một ẩn và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

-----------------

………….Còn tiếp …………..