Soạn giáo án Công nghệ 8 chân trời sáng tạo Bài 9: Mạch điện

Nội dung giáo án

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 9. MẠCH ĐIỆN 

(2 Tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

Sau bài học này, HS đạt yêu cầu sau:

• Trình bày được cấu trúc chung của mạch điện.
• Trình bày được thành phần và chức năng của các bộ phận chính trên mạch điện.

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống; vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học về mạch điện vào các tình huống thực tiễn.
• Giao tiếp và hợp tác: Biết trình bày và thảo luận những vấn đề về mạch điện; biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm. 

Năng lực công nghệ: 

• Nhận thức công nghệ: Tóm tắt được các kiến thức cơ bản về cấu trúc chung của mạch điện, thành phần và chức năng của các bộ phận chính trên mạch điện.
• Giao tiếp công nghệ: Biết sử dụng các kí hiệu để trình bày sơ đồ cấu trúc chung của mạch điện, đọc được các tài liệu hướng dẫn sử dụng các bộ phận chính của mạch điện.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Có ý thức về nhiệm vụ học tập, vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về mạch điện vào thực tiễn.

1. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Phương pháp dạy học:

• Sử dụng nhóm phương pháp dựa trên học tập trải nghiệm làm chủ đạo.
• Sử dụng kết hợp các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực hóa người học.

2. Thiết bị dạy học:
3. Đối với GV: 

• SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
• Tranh ảnh, video clip mô tả về cấu trúc chung của mạch điện, các bộ phận chính của mạch điện.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

1. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
2. a) Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu về cấu trúc chung của mạch điện, các bộ phận chính của mạch điện.
3. b) Nội dung: HS lắng nghe GV nêu tình huống và câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
4. c) Sản phẩm: HS có nhu cầu tìm hiểu về cấu trúc chung của mạch điện các bộ phận chính của mạch điện.
5. d) Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV cho HS quan sát Hình 9.1 và nêu câu hỏi: Em hãy xác định bộ phận điều khiển bóng đèn sáng và tắt trên mạch điện.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: 

- HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: 

- HS đưa ra những nhận định ban đầu: Bộ phần điều khiển bóng đèn sáng và tắt trên mạch điện là công tắc.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: 

- GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: Để các thiết bị điện như đèn, quạt trần, điều hòa, ... sử dụng được cần có mạch điện. Mạch điện là gì? Cấu tạo mạch điện như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay - Bài 9. Mạch điện.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu trúc chung của mạch điện

1. a) Mục tiêu: HS hiểu được cấu trúc chung mạch điện
2. b) Nội dung: Cấu trúc chung của mạch điện.
3. c) Sản phẩm: HS ghi vào vở cấu trúc chung của mạch điện, câu trả lời Khám phá 1 SGK trang 65. 
4. d) Tổ chức thực hiện: