Soạn giáo án Công nghệ 8 chân trời sáng tạo Bài 11: Thực hành lắp mạch điện điều khiển đơn giản

Nội dung giáo án

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 11. THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN ĐIỀU KHIỂN ĐƠN GIẢN

(6 Tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

Sau bài học này, HS đạt yêu cầu sau:

• Lắp ráp được các mạch điện điều khiển đơn giản có sử dụng một mô đun cảm biến: mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ và mô đun cảm biến độ ẩm.

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc học tập của bản thân; tự tìm hiểu thêm để vận dụng linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học về lắp mạch điện điều khiển vào thực tiễn.
• Giao tiếp và hợp tác: Biết thảo luận và trình bày những vấn đề về lắp mạch điện điều khiển.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích tình huống được đặt ra từ đó đề xuất được giải pháp lắp mạch điện điều khiển hợp lí.

Năng lực công nghệ: 

• Nhận thức công nghệ: Nhận biết được cách lắp ráp các mạch điện điều khiển đơn giản có sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ, mô đun cảm biến độ ẩm.
• Giao tiếp công nghệ: Đọc được các tài liệu hướng dẫn lắp mạch điện điều khiển đơn giản, biết rút ra kinh nghiệm và có khả năng trao đổi kinh nghiệm khi học tập quy trình mạch điều
• Sử dụng công nghệ: Lắp được các mạch điện điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ, mô đun cảm biến độ ẩm.
• Đánh giá công nghệ: Nhận xét, đánh giả được thao tác kĩ thuật trong quy trình lắp mạch điện điều khiển.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Có ý thức về nhiệm vụ học tập, vận dụng kiến thức, kĩ năng lắp ráp mạch điện điều khiển vào thực tiễn.
• Trách nhiệm: Có ý thức sử dụng tiết kiệm nguyên vật liệu; tôn trọng và thực hiện nội quy của phòng học thực hành.

1. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Phương pháp dạy học:

• Sử dụng nhóm phương pháp dựa trên học tập trải nghiệm làm chủ đạo.
• Sử dụng kết hợp các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực hóa người học.

2. Thiết bị dạy học:
3. Đối với GV: 

• SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
• Video clip quy trình lắp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến.
• Tranh ảnh các sơ đồ lắp đặt các mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ, mô đun cảm biến độ ẩm.
• Các dụng cụ và vật tư cần thiết để lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ và mô đun cảm biến độ ẩm theo Bảng 11.1 (SGK):

• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

1. Đối với HS: 

• SGK, SBT, vở ghi.
• Mỗi nhóm HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cần thiết để lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ và mô đun cảm biến độ ẩm theo Bảng 11.1 (SGK).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
2. a) Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về trình tự các bước công việc để lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ và mô đun cảm biến độ ẩm.
3. b) Nội dung: HS lắng nghe GV nêu tình huống và câu hỏi ở phần mở đầu trong SGK.
4. c) Sản phẩm: HS có nhu cầu tìm hiểu quy trình và cách thức lắp ráp các mạch điện điều khiển.