Soạn giáo án âm nhạc 11 kết nối tri thức CĐ3 Bài 3: Nhạc cụ: Bài nhạc cụ số 3 giọng Rê thứ

Ngày soan:.../.../...

Ngày dạy:.../.../...

BÀI 3: NHẠC CỤ - BÀI NHẠC CỤ SỐ 3 GIỌNG RÊ THỨ

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- HS thể hiện đúng cao độ trường độ Bài nhạc cụ số 3 và duy trì được tốc độ ổn định. 2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và giáo viên. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

- HS thể hiện đúng cao độ, trường độ Bài nhạc cụ số 3, biết sử dụng các nhạc cụ kết hợp để hoà tấu; sử dụng các nhạc cụ đúng kĩ thuật.

3. Phẩm chất

- HS có thái độ học tập chuyên cần, hiểu được nội dung bài học và vận dụng được kiến thức đã học để thể hiện được những bài với mức độ tương đương.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV Âm nhạc 11.

• File âm thanh và hình ảnh, video, bản nhạc, phương tiện nghe nhìn, recorder hoặc dàn phím điện tử, đàn guitar, nhạc cụ gõ.

2. Đối với học sinh

• SHS Âm nhạc 11.
• Recorder hoặc đàn phím điện tử, đàn guitar, nhạc cụ gõ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng khởi cho HS bước vào bài học.
3. Nội dung: 

- HS thể hiện mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể . 

- HS luyện mẫu âm 1 và 2 trên nhạc cụ giai điệu.

1. Sản phẩm:

- HS thể hiện mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ tự chọn hoặc tự sáng tạo động tác cơ thể. 

- HS thể hiện được mẫu âm 1 và 2 trên nhạc cụ giai điệu.

1. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV thể hiện mẫu tiết tấu và yêu cầu HS thực hành theo. Có thể cho HS sử dụng nhiều nhạc cụ gõ khác nhau để tạo ra các hiệu ứng giúp HS hào hứng bước vào bài học mới.

- GV thể hiện mẫu âm 1, 2 trên nhạc cụ giai điệu để HS cảm nhận được tính chất âm nhạc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe nhiệm vụ và thực hiện

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS trình bày trước lớp, GV nhận xét, đánh giá và sửa sai cho HS (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Nhạc cụ: Bài nhạc cụ số 3 giọng Rê thứ

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. Mục tiêu: 

- HS thể hiện chính xác cao độ, tiết tấu mẫu âm trên recorder, kèn phím hoặc đàn phím điện tử. 

- HS thể hiện Bài nhạc cụ số 3 đúng cao độ, trưởng độ, ổn định tốc độ.

1. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu, HS lắng nghe và thực hành, hình thành kiến thức.

• Nội dung 1. Luyện âm mẫu
• Nội dung 2. Bài nhạc cụ số 3

1. Sản phẩm: 

- HS thể hiện được mẫu luyện âm 1, 2 ở tốc độ từ chậm đến nhanh. 

- HS thể hiện thành thục Bài nhạc cụ số 3 đúng cao độ, tiết tấu và ổn định về tốc độ.

1. Tổ chức thực hiện: