Giáo án toán 4 mới năm 2023 kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: NHẬN BIẾT CÁC ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG VÀ ƯỚC LƯỢNG  CÁC KẾT QUẢ ĐO LƯỜNG

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Đố bạn":

GV: - Đố bạn, đố bạn!

HS: - Đố gì, đố gì?

GV: - Loài động vật nào nặng nhất Thế giới?

HS: ……………

 GV giới thiệu và cho HS quan sát hình ảnh hoặc video về loài cá voi xanh.

+ GV cho HS chia sẻ hiểu biết của mình về loài cá voi xanh và giới thiệu cho HS loài cá voi xanh nặng nhất có thể lên tới 190 tấn.

https://www.youtube.com/watch?v=oc-e0G2d__k 

(GV cho HS quan sát video và chia sẻ thêm một số thông tin về cá voi xanh)

- GV đặt vấn đề và dẫn dắt HS vào bài học: 190 tấn nặng như thế nào? 190 tấn có lớn hơn 190 kg không? Cô trò mình cùng đi tìm hiểu bài học ngày hôm nay "Bài 17: Yến, tạ, tấn".

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. KHÁM PHÁ 

a. Mục tiêu: HS nhận biết được các đơn vị đo khối lượng: yến, tạ, tấn và quan hệ giữa các đơn vị đó với ki-lô-gam

SOẠN GIÁO ÁN TOÁN 3 KNTT CHUẨN:

• Tải GA word toán 3 kết nối tri thức
• Bài giảng Powerpoint toán 3 kết nối tri thức
• Tải GA dạy thêm toán 3 kết nối tri thức

b. Cách thức tiến hành

- GV chiếu lại hình ảnh phần Khởi động, giới thiệu tình huống trong khám phá:

và dẫn dắt, nêu bài toán: "190 tấn bằng bao nhiêu kilogam?"

 Thông qua tình huống, GV giới thiệu cho HS các đơn vị đo khối lượng lớn hơn ki-lô-gam đó là: tấn, tạ, yến.

- Để đo các vật có khối lượng lên tới hàng chục kilogam thì người ta sẽ sử dụng 1 đơn vị mới có tên gọi là yến.

1 yến = 10 kg

10 kg = 1 yến

- GV dẫn dắt, đặt câu hỏi:

"Nếu như những vật có khối lượng lên tới hàng chục yến thì có đơn vị khác hay không?"

 GV giới thiệu đơn vị tạ:

1 tạ = 10 yến = 100 kg

100 kg = 10 yến = 1 tạ

+ GV đặt câu hỏi: Một vật có khối lượng bằng 2 tạ thì nặng bao nhiêu yến?

- GV dẫn dắt: "Khi có 10 tạ, chúng ta lại có 1 đơn vị mới, đơn vị này tên gọi là tấn."

Quy tắc đổi:

1 tấn = 10 tạ = 1000 kg

1000 kg = 10 tạ = 1 tấn

- GV tổ chức cho HS trao đổi thông tin về cách người ta sử dụng đơn vị đo khối lượng này trong thực tế.

Ví dụ:

+ Khi nói về khối lượng nông sản thu hoạch được hay khi trao đổi mua bán nông sản ở chợ người ta thường dùng đơn vị đo nào?

+ Khi nói về khối lượng của gia súc người ta thường dùng đơn vị nào?

+ Với tải trọng của các loại xe người ta thường dùng đơn vị nào?

SOẠN GIÁO ÁN TOÁN 4 KNTT CHẤT LƯỢNG KHÁC:

• Bài giảng điện tử toán 4 kết nối tri thức
• Giáo án dạy thêm toán 4 mới năm 2023 kết nối tri thức

II. HOẠT ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Thực hiện được việc ước lượng các kết quả đo lường trong một số trường hợp đơn giản.

- Rèn kĩ năng chuyển đổi và tính toán với các số đo khối lượng.

- Giải quyết được một số vấn đề thực tế liên quan đến đo khối lượng.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Chọn số cân nặng thích hợp với mỗi con vật.

- GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi ước lượng khối lượng của các con vật.

- GV hướng dẫn HS:

+ sắp xếp khối lượng các con vật theo thứ tự tăng dần (mèo, khỉ, bò, voi).

+ sắp xếp số đo cân nặng theo thứ tự tăng dần (4kg, 4 yến, 4 tạ, 4 tấn)

 Kết quả

- GV mời 2 HS trình bày kết quả.

- GV lưu ý và rút kinh nghiệm cho HS ở các bài tập sau.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Số?

- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, thực hiện quy đổi đơn vị sau đó chia sẻ kết quả trong nhóm bốn và trình bày kết quả vào bảng phụ

- GV cho HS nêu cách chuyển đổi số đo khối lượng từ đơn vị đo lớn sang đơn vị đo bé hơn và ngược lại chuyển đổi số đo khối lượng từ đơn vị đo bé hơn sang đơn vị đo lớn hơn.

- GV chốt câu trả lời:

 + Khi thực hiện chuyển đổi số đo khối lượng từ đơn vị đo lớn hơn sang đơn vị đo bé hơn, ta vận dụng phép nhân số có hai chữ số hoặc ba chữ số với số có một chữ số (dựa trên mối liên hệ giữa các đơn vị đo khối lượng đã học) để thực hiện việc chuyển đổi.

+ Ngược lại, khi  thực hiện chuyển đổi số đo khối lượng từ đơn vị  đo bé hơn sang đơn vị đo lớn hơn, ta có thể sử dụng kết quả của phép chuyển đổi ở ngay trước đó (VD: vì 2 tạ = 200 kg nên ta có 200kg = 2 tạ).

- GV cho các nhóm treo kết quả bảng phụ (4 nhóm nhanh nhất)

- GV cho HS chữa bài, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Tính:

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài cá nhân sau đó trao đổi cặp đôi tranh luận, thống nhất đáp án.

- GV thu chấm 3 vở nhanh nhất.

- GV mời 4 HS lên bảng trình bày kết quả.

- GV cho lớp nhận xét, chữa bài, sau đó rút kinh nghiệm cho HS.

ĐỦ GIÁO ÁN CÁC MÔN LỚP 4 MỚI:

• Giáo án tất cả các môn lớp 4 cánh diều
• Giáo án tất cả các môn lớp 4 kết nối tri thức
• Giáo án tất cả các môn lớp 4 chân trời sáng tạo

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS củng cố kĩ năng ước lượng các kết quả đo lường và làm tròn số trong một số trường hợp đơn giản.

b. Cách tiến hành:

HS hoàn thành BT4 (Hoạt động – SGK -tr57):

"Chọn câu trả lời đúng.

Có một con voi vừa chào đời ở vườn quốc gia, Bằng cách làm tròn đến hàng chục, người quản lí nói voi con nặng khoảng 120kg. Vậy trên thực tế, số đo nào dưới đây có thể là số đo cân nặng của voi con?

A. 1 tạ 3 yến

B. 1 tạ 17 kg

C. 1 tạ 2kg

D. 1 tạ 9kg "

 - GV yêu cầu HS trao đổi cặp đôi hoàn thành BT.

- GV yêu cầu HS cần phân tích được với số đo cân nặng như thế nào thì có thể làm tròn là 120 kg (các số đo trong phạm vi từ 115 kg đến 124 kg làm tròn đến hàng chục sẽ nhận được kết quả là 120 kg).

- GV mời 1 vài HS trình bày kết quả.

- GV cho lớp chữa bài, chốt đáp án đúng.

- GV đặt thêm câu hỏi:

" Nếu làm tròn mỗi số đo khối lượng ở trên đến hàng chục thì nhận được kết quả như thế nào?"

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Luyện tập

- Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.

- HS chăm chú lắng nghe, tiếp thu, chia sẻ hiểu biết.

- HS chú ý quan sát, lắng nghe và tiếp nhận thông tin

- HS chú ý lắng nghe và hình thành động cơ học tập.

- HS chú ý nghe, thảo luận, suy nghĩ.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp nhận kiến thức.

- HS chú ý nghe, ghi vở, đồng thanh.

+ Cá nhân – cặp đôi – đồng thanh

- HS chú ý lắng nghe, tiếp nhận kiến thức, ghi vở, đồng thanh.

+ Cá nhân – cặp đôi – đồng thanh

- HS trao đổi cặp đôi và đưa ra câu trả lời: Một vật có khối lượng 2 tạ nặng 2  10 = 20 yến.

- HS chú ý nghe, ghi vở, đồng thanh.

+ Cá nhân – cặp đôi – đồng thanh

- HS thảo luận cặp đôi, trao đổi và trả lời các câu hỏi.

+ Khi nói về khối lượng nông sản thu hoạch được hay khi trao đổi mua bán nông sản ở chợ người ta thường dùng đơn vị đo yến.

+ Khi nói về khối lượng của gia súc người ta thường dùng đơn vị tạ.

+ Với tải trọng của các loại xe người ta thường dùng đơn vị tấn, tạ.

- HS tìm hiểu đề, trao đổi cặp đôi hoàn thành yêu cầu.

- Kết quả:

- HS trao đổi, thảo luận theo yêu cầu của GV.

- Kết quả:

- HS thực hiện hoàn thành bài theo yêu cầu GV.

- Kết quả:

a)  45 tấn – 18 tấn = 27 tấn

b) 17 tạ + 36 tạ = 53 tạ

c)  25 yến  4 = 60 yến

d) 138 tấn : 3 = 46 tấn

- HS trao đổi cặp đôi hoàn thành bài tập.

- HS suy nghĩ, giơ tay phát biểu và thực hiện vào vở cá nhân.

- Kết quả:

A. 1 tạ 3 yến = 100 kg + 30 kg = 130 kg

B. 1 tạ 17 kg = 100 kg + 17 kg = 117 kg

C. 1 tạ 2 kg = 100 kg + 2kg = 102 kg

D. 1 tạ 9 kg = 100 kg + 9 kg = 109 kg

Vậy đáp án đúng là B.

Làm tròn các số đo 130 kg, 117 kg, 102 kg, 109 kg ta được các số đo tương ứng lần lượt là: 100 kg, 120 kg, 100 kg, 100kg.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu và rút kinh nghiệm

- HS chú ý nghe, quan sát bảng và ghi vở.