Câu 1: Cái gì trên máy tính và mạng Internet là những công cụ đa phương tiện?

• A. Video
• B. Ảnh
• C. Hoạt hình

• D. Cả ba đáp án trên đều đúng

Câu 2: Công cụ đa phương tiện có ưu điểm nào?

• A. Thể hiện thông tin tốt hơn
• B. Thu hút sự chú ý hơn

• C. Cả A và B đều đúng

• D. Cả A và B đều sai

Câu 3: Những video, ảnh, hoạt hình, âm thanh..... trên máy tính và mạng Internet là gì?

• A. Công cụ xử lý thông tin
• B. Công cụ truyền tải thông tin
• C. Công cụ chia sẻ

• D. Công cụ đa phương tiện

Câu 4: Sản phẩm nào trong số các sản phẩm dưới đây (được tạo bằng máy tính và phần mềm máy tính) là sản phẩm đa phương tiện?

• A. Bài thơ được soạn thảo bằng Word
• B. Bảng điểm lớp em được tạo bằng chương trình bảng tính.
• C. Một video clip nhạc được quay lại và lưu trong máy tính.

• D. Bài trình chiếu với hình ảnh, tệp âm thanh, đoạn phim …được chèn vào trang chiếu.

Câu 5: Theo em, đâu là các sản phẩm đa phương tiện giới thiệu về sự kiện lịch sử hoặc đặc điểm văn hóa của quê hương?

• A. Bản trình chiếu của thầy/cô giáo.
• B. Áp phích.

• C. A và B đúng

• D. A và B sai

Câu 6: Các sản phẩm đa phương tiện được tạo bằng máy tính có thể là phần mềm, tập tin, hoặc hệ thống các phần mềm và thiết bị như:

• A. Trang web
• B. Bài trình chiếu
• C. Từ điển bách khoa đa phương tiện

• D. Tất cả ý trên

Câu 7: Phần mềm máy tính nào dưới đây là ví dụ về sản phẩm đa phương tiện:

• A. Phần mềm đồ họa

• B. Phần mềm trình chiếu

• C. Phần mềm trò chơi
• D. Phần mềm xử lý ảnh

Câu 8: Sản phẩm đa phương tiện nào sau đây không được tạo bởi máy vi tính?.

• A. Các trang web với nhiều dạng thông tin như chữ, tranh ảnh, bản đồ, âm thanh, ...
• B. Bài trình chiếu có hình ảnh minh họa

• C. Búp bê biết đi biết hát, biết nói

• D. Các đoạn phim được lồng âm thanh

Câu 9: Sử dụng công cụ đa phương tiện giúp em điều gì?

• A. Quan sát tốt hơn
• B. Hiểu biết thêm về lịch sử Việt Nam 
• C. Nhìn nhận một cách sinh động và trực quan

• D. Cả ba đáp án trên đều đúng

Câu 10: Em nhận được một video do thầy cô giáo cung cấp về truyền thuyết các đời vua Hùng. Đâu là thứ tự đúng của các bước khi em xem video để cảm nhận và kể lại những điều mà em thấy mới mẻ, thú vị trong video đó?

1. Mở video Sự tích quả dưa hấu: Tương tự như video Tết ba miền, chọn Open with -> Windows Media Player
2. Trước khi xem video: Kiểm tra để đảm bảo trên máy tính đã có video cần xem về một truyền thuyết của thời kì các vua Hùng. Chẳng hạn, video Sự tích quả dưa hấu.
3. Kể lại Sự tích quả dưa hấu: Kể lại nội dung câu chuyện Sự tích quả dưa hấu hoặc những điều thú vị, mới mẻ mà em thấy trong video được xem như hình ảnh, việc làm của các nhân vật, kết quả của sự chăm chỉ lao động...
4. Xem video Sự tích quả dưa hấu:

- Xem video: Lưu ý nội dung và ý nghĩa của câu chuyện hoặc những chi tiết mới mẻ, gây ấn tượng để kể lại cho mọi người nghe.

- Em có thể sử dụng các nút điều khiển để xem lại từng đoạn video.

• A. 1 – 2 – 3 – 4

• B. 2 – 1 – 4 – 3

• C. 4 – 3 – 2 – 1
• D. 2 – 1 – 3 – 4

Câu 11: Em nhận được một video do thầy cô giáo cung cấp về ngày Tết Nguyên Đán. Đâu là thứ tự đúng của các bước khi em xem video để biết ý nghĩa của ngày Tết, đặc trưng của phong tục đón Tết của ba miền Bắc - Trung - Nam và kể lại những điều mà em biết qua video đó?

1. Trước khi xem video:

- Kiểm tra để đảm bảo trên máy tính đã có video cần xem về chủ đề Tết ba miền.

- Suy nghĩ về những niềm vui trong ngày Tết Nguyên đán và sẵn sàng tìm thấy những điểm mới lạ với em về phong tục đón Tết như món ăn ngày Tết, mâm ngũ quả, loại hoa ngày Tết, hoạt động và trò chơi trong ngày Tết, lời nói và hành vi trong ngày Tết,...

2. Mở video Tết ba miền:

- Nháy bút phải chuột vào biểu tượng video Tết ba miền trên màn hình nền.

- Chọn Open with -> Windows Media Player.

3. Kể lại chi tiết ấn tượng về phong tục đón Tết:

- Kể lại những điểm khác nhau về phong tục đón Tết giữa nơi em đang sống và ở những nơi mà em được xem trong video.

- Nhấn mạnh hơn đến những chi tiết mà em thấy mới mẻ và thú vị qua đoạn video được xem, như món ăn, loại hoa quả, trò chơi, bài hát, thói quen,...

4. Xem video trên Windows Media Player

- Sử dụng một số nút điều khiển trên phần mềm Windows Media Player để xem video.

- Xem video. Lưu ý những chi tiết, những phong tục mới lạ, gây ấn tượng để kể lại cho mọi người nghe.

• A. 1 – 2 – 3 – 4

• B. 1 – 2 – 4 – 3

• C. 4 – 3 – 2 – 1
• D. 2 – 1 – 3 – 4

Câu 12: Đa phương tiện có thể ứng dụng trong các lĩnh vực nào của xã hội:

• A. Trong y học
• B. Trong thương mại
• C. Trong nghệ thuật

• D. Cả ba đáp án trên

Câu 13: Hãy chọn câu sai trong các câu dưới đây:

• A. Đa phương tiện (multimedia) được hiểu như là thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin và được thể hiện một cách đồng thời
• B. Sản phẩm đa phương tiện là sản phẩm được tạo bằng máy tính và phần mềm máy tính
• C. Video hay những quảng cáo, bài trình chiếu,… trên máy tính sử dụng nhiều dạng thông tin như thế được gọi là đa phương tiện

• D. Phần mềm xử lí hình ảnh là một sản phẩm đa phương tiện

Câu 14: Em tìm hiểu được về lịch sử Việt Nam một cách trực quan bằng cách

• A. Tương tác qua trang web

• B. Không tìm hiểu được lịch sử qua trang web
• C. Hỏi các bạn của em

Câu 15: Em có thể tìm tài liệu về Hai Bà Trưng qua máy tính không

• A. Không

• B. Có

Câu 16: Em tìm hiểu được về lịch sử Việt Nam một cách trực quan hơn bằng cách nào

• A. Tìm trong sách vở
• B. Đi bảo tàng

• C. Tương tác qua trang web

Câu 17: Nhờ sử dụng công cụ nào trên máy tính em tìm hiểu được về lịch sử Việt Nam một cách trực quan, sinh động

• A. Bài báo

• B. Đa phương tiện

• C. Hình ảnh
• D. Video

Câu 18: Đa phương tiện có thể ứng dụng trong các lĩnh vực nào của xã hội:

• A. Trong y học
• B. Trong thương mại
• C. Trong nghệ thuật

• D. Cả ba đáp án trên

Câu 19: Đâu là ví dụ về sản phẩm đa phương tiện?

• A. Bản trình chiếu của thầy cô giáo khi dạy học
• B. Tấm áp phích do các bạn học sinh làm về một chủ đề nào đó.
• C. Những video quảng cáo

• D. Tất cả các đáp án trên

Câu 20: Các dạng thành phần chính của sản phẩm đa phương tiện:

• A. Văn bản
• B. Âm thanh
• C. Phim

• D. Tất cả ý trên