NỘI DUNG TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Điều kiện tự nhiên thuận lợi cho sự phát triển thủ công nghiệp ở Hy Lạp và La Mã cổ đại là

• A. có nhiều cảng biển.

• B. giàu có khoáng sản.

• C. nhiều đồng cỏ lớn.
• D. đất đai màu mỡ.

Câu 2: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng đặc điểm dân cư của Hy Lạp và La Mã thời cổ đại?

• A. Chủ yếu là người La-tinh.

• B. Đa dạng về tộc người.

• C. Chủ yếu là người Hê-len.
• D. Chỉ có một tộc người duy nhất.

Câu 3: Phong trào Văn hóa Phục hưng ở Tây Âu thời trung đại ra đời trong bối cảnh nào sau đây?

• A. Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa hình thành ở các nước Tây Âu.

• B. Hin-đu giáo lũng đoạn nền văn hóa, tư tưởng ở các nước Tây Âu.
• C. Những thành tựu văn minh Hy Lạp - La Mã cổ đại được đề cao.
• D. Giai cấp tư sản đã nắm chính quyền ở hầu hết các nước châu Âu.

Câu 4: Phong trào Văn hóa Phục hưng khởi đầu ở quốc gia nào?

• A. Pháp.
• B. Hà Lan.

• C. I-ta-li-a.

• D. Anh.

Câu 5: Phong trào Văn hóa Phục hưng do giai cấp nào khởi xướng?

• A. Tư sản.

• B. Vô sản.
• C. Quý tộc.
• D. Tăng lữ.

Câu 6: Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất diễn ra đầu tiên ở quốc gia nào?

• A. Anh.

• B. Pháp.
• C. Hà Lan.
• D. I-ta-li-a.

Câu 7: Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất ở Anh diễn ra đầu tiên trong ngành nào?

• A. Khai mỏ.

• B. Dệt.

• C. Vận tải.
• D. Luyện kim.

Câu 8: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng bối cảnh diễn ra cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất?

• A. Sự nảy sinh của mầm mống tư bản chủ nghĩa.
• B. Cách mạng tư sản nổ ra ở nhiều nước Âu - Mĩ.

• C. Sự tồn tại của chế độ phong kiến phân quyền.

• D. Các cuộc phát kiến địa lí thúc đẩy kinh tế phát triển.

Câu 9: Sử học là gì?

• A. Là khoa học nghiên cứu lịch sử xã hội loài người.

• B. Là tất cả những gì đã xảy ra trong quá khứ.
• C. Là những nhận thức của con người về quá khứ.
• D. Là khoa học nghiên cứu về lịch sử các loài sinh vật.

Câu 10: Đối tượng nghiên cứu của Sử học là

• A. quá trình hình thành và phát triển của các sinh vật trên Trái Đất.
• B. sự ra đời và chu kì vận động của các hành tinh trong hệ Mặt Trời.
• C. cuộc sống hiện tại và trong tương lai của xã hội loài người.

• D. quá trình phát sinh, phát triển của xã hội loài người trong quá khứ.

Câu 11: Các chức năng của Sử học bao gồm

• A. khoa học, xã hội và giáo dục.

• B. khách quan, trung thực và khoa học.
• C. xã hội, văn hóa và giáo dục.
• D. trung thực, khoa học và giáo dục.

Câu 12: Nội dung nào sau đây là một trong những ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với con người?

• A. Giúp con người dự báo chính xác tương lai của loài người.

• B. Để lại cho đời sau những bài học kinh nghiệm quý giá.

• C. Giúp con người hiểu rõ quy luật sinh - diệt của Trái Đất.
• D. Là cơ sở để con người thay đổi quá khứ của loài người.

Câu 13: Tri thức lịch sử không đem lại ý nghĩa nào sau đây đối với mỗi cá nhân và xã hội?

• A. Góp phần hình thành tinh thần yêu nước và niềm tự hào dân tộc.
• B. Là cơ sở để mỗi cá nhân học hỏi, giao lưu, hội nhập quốc tế.
• C. Để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý giá cho các thế hệ sau.

• D. Giúp con người thay đổi hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.

Câu 14: Những bài học kinh nghiệm trong lịch sử có giá trị như thế nào đối với cuộc sống hiện tại và tương lai của con người?

• A. Giúp con người dự báo chính xác về tương lai.
• B. Là yếu tố quyết định đến tương lai của con người.

• C. Giúp con người tránh lặp lại sai lầm trong quá khứ.

• D. Giúp con người kế thừa mọi yếu tố trong quá khứ.

Câu 15: Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?

• A. Góp phần thúc đẩy sự phát triển của kinh tế - xã hội.
• B. Góp phần đảm bảo sự phát triển bền vững của quốc gia.
• C. Hình thành ý thức trách nhiệm với tổ tiên, cộng đồng.

• D. Làm phong phú và hiện đại hóa nền văn hóa dân tộc.

Câu 16: Chủ thể đóng vai trò bảo tồn và phát huy di sản văn hóa, di sản thiên nhiên là

• A. tự nhiên.
• B. các di sản.

• C. con người.

• D. khí hậu.

Câu 17: Tổ chức nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc bảo tồn giá trị của các di sản trên thế giới?

• A. EU.
• B. UN.
• C. APEC.

• D. UNESCO.

Câu 18: Đối tượng nghiên cứu của Sử học và các ngành khoa học nhân văn khác là

• A. các hành tinh.
• B. các sinh vật trên Trái Đất.

• C. xã hội loài người.

• D. các hiện tượng tự nhiên.

Câu 19: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của Sử học đối với các ngành khoa học xã hội và nhân văn khác?

• A. Cung cấp tri thức về sự hình thành và phát triển của các ngành.

• B. Cung cấp toàn diện kiến thức chuyên môn của các ngành khoa học.
• C. Luôn biệt lập và tách rời với các ngành khoa học xã hội và nhân văn.
• D. Là cơ sở dẫn tới sự ra đời của mọi ngành khoa học xã hội và nhân văn.

Câu 20: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của các ngành khoa học xã hội và nhân văn khác đối với Sử học?

• A. Phục dựng lại quá trình hình thành và phát triển của Sử học.

• B. Giúp tri thức lịch sử trở nên chính xác, toàn diện và sâu sắc.

• C. Là cơ sở khoa học của những nhận thức lịch sử của con người.
• D. Là nền tảng tiếp cận duy nhất khi tìm hiểu và nghiên cứu lịch sử.

Câu 21: Văn hóa xuất hiện cùng với sự xuất hiện của

• A. nhà nước.
• B. chữ viết.
• C. Trái Đất.

• D. loài người.

Câu 22: Khi nào thì nhân loại bước vào thời kì văn minh?

• A. Khi công cụ bằng đá ra đời.

• B. Khi Nhà nước và chữ viết ra đời.

• C. Khi con người xuất hiện trên Trái Đất.
• D. Khi con người biết trồng trọt.

Câu 23: Nội dung nào sau đây là điểm tương đồng giữa văn hóa và văn minh?

• A. Là những giá trị vật chất và tinh thần mà con người sáng tạo ra.

• B. Là toàn bộ những giá trị do con người sáng tạo ra trong lịch sử.
• C. Chỉ là những giá trị tinh thần mà loài người sáng tạo ra.
• D. Là toàn bộ giá trị vật chất của loài người từ khi xuất hiện đến nay.

Câu 24: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng hoạt động kinh tế của cư dân Ai Cập cổ đại?

• A. Sản xuất công nghiệp.

• B. Trồng trọt lương thực.
• C. Chăn nuôi gia súc.
• D. Buôn bán với bên ngoài.

Câu 25: Nhà nước Ai Cập cổ đại theo thể chế nào sau đây?

• A. Dân chủ chủ nô.
• B. Cộng hòa quý tộc.

• C. Quân chủ chuyên chế.

• D. Quân chủ lập hiến.

Câu 26: Chế độ phong kiến Trung Quốc được xác lập dưới triều đại nhà

• A. Tần.

• B. Hán.
• C. Đường.
• D. Tống.

Câu 27: Những người nông dân Trung Quốc thời phong kiến có sở hữu ruộng đất để cày cấy gọi là

• A. Nông dân tự canh.

• B. Nông dân lĩnh canh.
• C. Nông nô.
• D. Địa chủ.

Câu 28: Những người nông dân Trung Quốc thời phong kiến không có ruộng đất phải nhận ruộng đất của địa chủ để cày cấy gọi là

• A. Nông dân tự canh.

• B. Nông dân lĩnh canh.

• C. Nông nô.
• D. Nô lệ.

Câu 29: Nền văn minh Ấn Độ cổ đại khởi nguồn trên lưu vực

• A. Sông Ấn.

• B. Sông Hằng.
• C. Sông Ma-hi (Mahi).
• D. Sông Gom-ty (Gomti).

Câu 30: Cư dân bản địa của Ấn Độ cổ đại đã xây dựng nền văn minh đầu tiên với dấu tích được khai quật ở Mô-hen-giô Đa-rô và Ha-ráp-pa khi nào? 

• A. Khoảng từ TNK IV đến TNK II TCN
• B. Khoảng từ TNK III đến TNK I TCN
• C. Khoảng từ TNK II đến TNK I TCN

• D. Khoảng từ TNK III đến TNK II TCN

Câu 31: Chữ Phạn được hoàn thiện và phổ biến dưới thời Gúp-ta (Gupta) đã ảnh hưởng sâu sắc thế nào đối với sự lan toả của nền văn minh Ấn Độ?

• A. Tạo điều kiện truyền bá các tôn giáo của Ấn Độ.

• B. Tạo điều kiện chuyển tải văn hoá trong nhân dân.

• C. Tạo điều kiện truyền bá văn học, văn hoá Ấn Độ.
• D. Thúc đẩy văn hoá Ấn Độ phát triển mạnh mẽ.

Câu 32: Ý nào dưới đây là nhận đinh của sử gia Hy Lạp cổ đại Hê-rô-dốt?

• A. Ai cập là một trong những cường quốc thời cổ đại.
• B. Ai cập là một trong những cái nôi văn hóa lâu đời trên thế giới.
• C. Ai cập xinh đẹp và bí ẩn.

• D. Ai Cập là tặng phẩm của sông Nin.

Câu 33: Với người Ai Cập cổ đại, sông Nin là: 

• A. Con đường thương phẩm.

• B. Con đường giao thông chính, kết nối các vùng, thúc đẩy quá trình phát triển kinh tế hàng hải ở Ai Cập. 

• C. Con sông chỉ cung cấp nước phục vụ sản xuất nông nghiệp.
• D. Là một trong những con sông chảy qua Ai Cập.

Câu 34: Ý nào dưới đây không phải là hoạt động kinh tế của cư dân Ai Cập cổ đại?

• A. Trồng trọt theo mùa vụ với các loại cây như lúa mì, lúa mạch, nho, lanh.
• B. Chăn nuôi gia súc như cừu, bò, dê.

• C. Trồng cây cao su.

• D. Phát triển các nghề làm bánh mì, làm bia, nấu rượu, dệt vải, làm gốm, thuộc da, nấu thủy tinh, khai khoáng, chế tác đá, đúc đồng.

Câu 35: Vì sao thương nghiệp hàng hải phát triển mạnh ở Hy Lạp và La Mã cổ đại?

• A. Nông nghiệp kém phát triển.
• B. Quốc gia chủ yếu là thành thị.
• C. Đồng bằng nhỏ hẹp, bị chia cắt.

• D. Giao thông đường biển thuận lợi.

Câu 36: Kim loại nào đã thúc đẩy sự phát triển kinh tế của cư dân Địa Trung Hải thời cổ đại?

• A. Sắt.

• B. Đồng.
• C. Thiếc.
• D. Đồng đỏ.

Câu 37: Lực lượng lao động chính ở các quốc gia cổ đại Hy Lạp - La Mã là

• A. Chủ nô.

• B. Nô lệ.

• C. Nông dân.
• D. Quý tộc.

Câu 38: Thời đại Văn hoá Phục hưng đã chứng kiến sự tiến bộ vượt bậc của lĩnh vực nào?

• A. Văn học, nghệ thuật.
• B. Khoa học xã hội và nhân văn.

• C. Khoa học - kĩ thuật.

• D. Tư tưởng văn hoá.

Câu 39: Điều kiện nào đóng vai trò chủ yếu dẫn đến sự ra đời của phong trào Văn hoá Phục hưng?

• A. Quan hệ sản xuất phong kiến bị phá vỡ.

• B. Sự ra đời của giai cấp tư sản.

• C. Sự lớn mạnh của thành thị trung đại.
• D. Nhiều phát minh kĩ thuật.

Câu 40: Trong thời Phục hưng đã xuất hiện rất nhiều nhà văn hoá, khoa học thiên tài được mệnh danh là những người:

• A. Vĩ đại. 
• B. Thông minh.
• C. Xuất chúng.

• D. Khổng lồ.