Trắc nghiệm HDTN 7 chân trời sáng tạo học kì II (P4)

Bài có đáp án. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm HDTN 7 chân trời sáng tạo học kì 2. Học sinh luyện tập bằng cách chọn đáp án của mình trong từng câu hỏi. Dưới cùng của bài trắc nghiệm, có phần xem kết quả để biết bài làm của mình. Kéo xuống dưới để bắt đầu.

Câu 1: Đâu là việc nên làm khi người thân bị ốm, mệt?

A. Lựa chọn cách chăm sóc phù hợp với từng bệnh
B. Cho uống thuốc kháng sinh theo đơn của bác sĩ
C. Không cần uống thuốc chỉ cần ngủ là được
D. A và B đúng

Câu 2: Đâu không phải việc nên làm khi người thân bị ốm sốt?

A. Cho uống nước chanh khi bụng đói
B. Uống thuốc tùy tiện
C. Nghỉ ngơi theo chỉ dẫn của bác sĩ
D. A và B đúng

Câu 3: Chắc sóc người thân được xem là?

A. Nghĩa vụ của mỗi người
B. Nhiệm vụ của mỗi người
C. Trách nhiệm của mỗi người
D. Cả 3 ý trên

Câu 4: Đâu là thái độ đúng khi chăm sóc người thân?

A. Gượng ép
B. Khó chịu
C. Ân cần, chu đáo
D. Cả 3 ý trên

Câu 5: Bố em đi làm về vừa đói và mệt, em sẽ làm gì trong trường hợp này?'

A. Hỏi thăm bố và lấy nước, hoa quả cho bố ăn trước
B. Mặc kệ bố vì em đang xem tivi
C. Pha nước chanh cho bố
D. Đáp án khác

Câu 6: Hôm nay mẹ đi chợ về bị say nắng, em sẽ làm gì với trường hợp này?

A. Em dìu mẹ vào nghỉ và lấy nước mát cho mẹ
B. Em vẫn làm việc của mình mà không quan tâm
C. Em bảo mẹ đi tắm cho mát
D. Cả 3 ý trên

Câu 7: Đâu không phải là hoạt động tại gia đình?

A. Lau nhà
B. Rửa bát
C. Nấu cơm
D. Chào cờ

Câu 8: Hoạt động tại gia đình nên được diễn ra vào khi nào để không ảnh hưởng học tập?

A. Khi nghỉ ngơi
B. Khi làm bài tập
C. Khi rảnh rỗi
D. Cả 3 ý trên

Câu 9: Hoạt động gia đình có tác dụng gì?

A. Gắn kết các thành viên trong gia đình
B. Chia rẽ các thành viên trong gia đình
C. Rèn luyện kỹ năng mềm
D. A và C đúng

Câu 10: Vì sao cần có kế hoạch lao động tại nhà?

A. Để không ảnh hưởng tới việc học
B. Để kiểm soát thời gian
C. Để chia công việc hợp lí
D. Cả 3 ý trên

Câu 11: Chọn công việc lao động tại nhà sao cho hợp lí?

A. Công việc phù hợp khả năng
B. Công việc đảm bảo an toàn
C. Công việc không ảnh hưởng tới việc học
D. Cả 3 ý trên

Câu 12: Đâu là biểu hiện của sự lắng nghe?

A. Tiếp thu ý kiến
B. Không tiếp thu ý kiến
C. Bảo thủ
D. Tự ái

Câu 13: Tại sao cần lắng nghe tích cực ý kiến người thân trong gia đình?

A. Để cải thiện những khuyết điểm
B. Để gắn kết gia đình
C. Để phá vỡ hạnh phúc
D. A và B đúng

Câu 14: Để lắng nghe tích cực ý kiến người thân trong gia đình, chúng ta cần?

A. Nghĩ rằng người thân muốn tốt và tin tưởng vào mình
B. Đặt mình vào vị trí người thân để thấu hiểu
C. Nhìn và theo dõi cảm xúc của người thân
D. Cả 3 ý trên

Câu 15: Đâu là phát biểu đúng?

A. Lắng nghe ý kiến của người thân sẽ giúp mọi người hiểu nhau hơn
B. Lắng nghe ý kiến của người thân là phải thực hiện đúng theo ý kiến đó
C. Lắng nghe ý kiến của người thân là không tôn trọng chính mình
D. Cả 3 ý trên

Câu 16: Những điều gì làm ta cảm thấy tự hào về Nhà trường?

A. Trường học xanh, sạch, đẹp
B. Than gia tích cực phong trào tình nguyện, từ thiện
C. Đạt nhiều thành tích trong phong trào văn nghệ, thể dục, thể thao
D. Cả 3 ý trên

Câu 17: Đâu là biểu hiện của sự hợp tác với thầy cô?

A. Sẵn sàng trả lời câu hỏi của thầy cô
B. Chủ động chia sẻ với thầy cô khi gặp khó khăn
C. Tích cực tham gia phong trào ở lớp
D. Cả 3 ý trên

Câu 18: Những cách hợp tác với các bạn và giải quyết những vấn đề nảy sinh là?

A. Phát ngôn tích cực, giao tiếp cởi mở, tin tưởng lẫn nhau
B. Chia sẻ về tính cách, sở thích, ưu điểm, hạn chế của mình với thầy cô
C. Chủ động xin ý kiến của thầy cô khi gặp những điều chưa hiểu hay các vấn đề nảy sinh trong việc thực hiện nhiệm vụ
D. Tất cả các phương án trên

Câu 19: Ý nào sau đây đúng về các cách giữ gìn, phát huy truyền thống của nhà trường?

A. Phát ngôn tích cực, giao tiếp cởi mở, cùng học, cùng tham gia các hoạt động với bạn
B. Học tập tấm gương vượt khó, vươn lên trong học tập, rèn luyện của những anh chị lớp trước
C. Thực hiện các tiêu chí của “Lớp học hạnh phúc”
D. Cả A, B đều đúng

Câu 20: Phát biểu nào sau đây là đúng?

A. Để phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn, chúng ta phải phát ngôn tích cực, giao tiếp cởi mở, cùng học, cùng tham gia các hoạt động với bạn
B. Để phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn, chúng ta phải luôn tôn trọng, lắng nghe để thấu hiểu ý kiến của thầy cô và các bạn
C. Để phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn, chúng ta phải khi gặp khó khăn nên trò chuyện, tâm sự, chia sẻ, hỏi ý kiến thầy cô
D. Cả A, B, C đều đúng

Câu 21: Tiến là một học sinh mới chuyển đến lớp 7E. Tuy nhiên, Tiến là người nhút nhát nên giờ ra chơi thường ngồi một mình trong lớp không chơi cùng các bạn. Nếu em là bạn cùng lớp với Tiến, em có đề xuất gì?

A. Không giao tiếp nhiều với Tiến bởi Tiến khác biệt trong lớp
B. Không chơi với Tiến bởi bạn là người không hòa đồng, không chủ động bắt chuyện với các bạn trong lớp
C. Thiết kế một trò chơi gồm nhiều thành viên, mời Tiến chơi cùng để Tiến gần gũi các bạn hơn
D. Đáp án khác

Câu 22: Làm thế nào để phát triển được mối quan hệ hoà đồng với thầy cô và các bạn?

A. Không nên giao tiếp với nhiều bạn
B. Kì thị sự khác biệt
C. Luôn tôn trọng, lắng nghe để thấu hiểu ý kiến của thầy cô và các bạn
D. Giữ khoảng cách với thầy cô

Câu 23: Phương rất chăm chỉ học hành và có thành tích học tập tốt, nhưng vì bị khuyết tật từ nhỏ nên Phương luôn tỏ ra nhút nhát, thiếu tự tin, ít khi chơi và giao tiếp cùng các bạn trong lớp. Nếu Phương học cùng lớp với em, em sẽ làm gì?

A. Khuyến khích các bạn nên gần gũi, chuyện trò cởi mở, thân thiện với Phương, động viên và khuyến khích Phương cùng tham gia các hoạt động trong lớp
B. Phân công cho Phương những việc phù hợp với khả năng của bạn để bạn luôn hoàn thành công việc
C. Cả hai phương án trên đều đúng
D. Cả hai phương án trên đều sai

Câu 24: Cách hợp tác với các bạn có thể là?

A. Xây dựng kế hoạch và phân công nhiệm vụ
B. Chủ động xin ý kiến của thầy cô khi gặp khó khăn.
C. Lắng nghe hướng dẫn của thầy cô
D. Cả A, B, C

Câu 25: Em sẽ làm gì để thể hiện tinh thần hợp tác trong tình huống: Vào môn Lịch sử, cả lớp đứng dậy chào khi thầy vào lớp, sau đó không gian rơi vào im lặng.