BÀI 1: ỨNG XỬ CÓ VĂN HÓA KHI GIAO TIẾP QUA MẠNG

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

-       Thực hiện được giao tiếp qua mạng (trực tuyến hay không trực tuyến) theo đúng quy tắc và bằng ngôn ngữ lịch sự, thể hiện ứng xử có văn hóa.

2. Năng lực

-       Năng lực chung:

●     Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

●     Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

●     Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.

-       Năng lực riêng:

●     Biết quy tắc ứng xử khi giao tiếp ở nơi công cộng.

●     Biết quy tắc ứng xử có văn hóa trên mạng xã hội.

●     Biết quy tắc ứng xử có văn hóa khi dùng email và tin nhắn.

3. Phẩm chất

-       Có ý thức trách nhiệm đối với việc sử dụng thông tin.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

-       SGK, SGV, SBT Tin học 7.

-       Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

-       SGK, SBT Tin học 7.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm lí sôi nổi, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi phần Khởi động.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu câu hỏi: Theo em, mỗi người khi giao tiếp qua mạng có thể hiện văn hóa ứng xử của mình hay không?

- Sau khi HS trả lời, GV tiếp tục đặt câu hỏi: Thế nào là thiếu văn hóa trong ứng xử ở nơi công cộng?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi: Theo em, mỗi người khi giao tiếp qua mạng vẫn cần phải thể hiện văn hóa ứng xử của mình vì giao tiếp trực tiếp hay giao tiếp qua mạng bản thân mỗi người đều phải tôn trọng người đối diện, phải ứng xử có quy tắc, lịch sự.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Vậy thế nào là thiếu văn hóa trong ứng xử ở nơi công cộng và phải làm thế nào để ứng xử có văn hóa hơn, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 1: Ứng xử có văn hóa khi giao tiếp qua mạng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ứng xử có văn hóa ở nơi công cộng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được những hành vi ứng xử có văn hóa ở nơi công cộng và những lời khuyên để ứng xử có văn hóa.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK.30, 31 và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi được vào vở những hành vi bị coi là thiếu văn hóa ở nơi công cộng và lời khuyên.

d. Tổ chức hoạt động: