BÀI 5: THỰC HÀNH KHÁM PHÁ TRÌNH QUẢN LÍ HỆ THỐNG TỆP

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

-       Biết được trình quản lí hệ thống tệp là gì và những chức năng chính của nó.

-       Hiểu được ý nghĩa quan trọng của phần mở rộng trong tên tệp.

-       Biết được tệp chương trình cũng là dữ liệu, được lưu trữ trong máy tính như mọi tệp khác.

-       Thao tác được trong cửa sổ làm việc của trình quản lí hệ thống tệp.

2. Năng lực

-       Năng lực chung:

·      Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

·      Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

·      Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.

-       Năng lực riêng:

·      Giải thích được phần mở rộng của tên tệp cho biết tệp thuộc loại gì, nêu được ví dụ minh họa.

·      Sử dụng thành thạo các thao tác với tệp và thư mục bằng ứng dụng File Explorer và bảng chọn.

3. Phẩm chất

-       Có ý thức trách nhiệm đối với việc sử dụng thông tin.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

-       SGK, SGV, SBT Tin học 7.

-       Chuẩn bị hình ảnh các thiết bị ngoại vi thông dụng của máy tính.

-       Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

-       SGK, SBT Tin học 7.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm lý tò mò, kích thích HS vào bài tập mới.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu câu hỏi: Ảnh em chụp với gia đình, bài trình chiếu của em hay một bài văn soạn thảo em được gọi là gì và thường lưu trữ ở đâu?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi: Ảnh em chụp với gia đình, bài trình chiếu của em hay một bài văn soạn thảo em được gọi là các tệp và thường lưu trữ trình quản lí hệ thống tệp File Explorer.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Để tìm hiểu xem trình quản lí tệp File Explorer là gì và cách sử dụng ra sao, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 5: Thực hành khám phá trình quản lí hệ thống tệp.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Cửa sổ File Explorer

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được:

- Các loại thiết bị vào – ra cơ bản của máy tính để bàn.

- Chức năng của từng loại thiết bị vào – ra.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK.5, 6, quan sát Hình 1 và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi được vào vở: các loại thiết bị vào – ra và chức năng của từng loại thiết bị;

d. Tổ chức hoạt động: