Ngày dạy: .../.../...

BÀI 2. TRÌNH BÀY TRANG, ĐỊNH TRANG VÀ IN VĂN BẢN (1 TIẾT)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Học xong bài này, em sẽ:

- Trình bày được tác dụng của công cụ định dạng, căn lề và in ấn

- Biết được cách thực hiện định dạng văn bản, định dạng trang và in văn bản.

2. Năng lực tin học

- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề .

- Năng lực tin học:

- NLa: Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông;

- NLc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông;

- NLe: Hợp tác trong môi trường số.

3. Phẩm chất: Hình thành và phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV:  Giáo án, sgk, máy tính, máy chiếu...

2 - HS :  Đồ dùng học tập, sgk.

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b) Nội dung: GV nêu ra vấn đề, HS lắng nghe

c) Sản phẩm: Thái độ học tập của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

- GV chiếu một văn bản rất lộn xộn, chưa có định dạng trang, định dạng văn bản.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Theo các em, chúng ta có thể khiến cho trang văn bản trên trở nên đẹp hơn, gọn gàng hơn hay không? Câu trả lời là hoàn toàn có thể. Vậy chúng ta cần phải làm những gì, hãy đến với bài học hôm nay để tìm hiểu.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khám phá cách thực hiện định dạng đoạn

a) Mục tiêu:

+ Trình bày được tác dụng của công cụ định dạng

+ Biết cách thực hiện định dạng đoạn văn bản.

b) Nội dung: GV hướng dẫn, HS lắng nghe, thảo luận và trả lời.

c) Sản phẩm: Kết quả HS thực hiện được.

d) Tổ chức thực hiện: