ÔN TẬP CHƯƠNG 2: THÀNH PHẦN HÓA HỌC Ở TẾ BÀO

 I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

-       Tìm được từ khóa và sử dụng được thuật ngữ khoa học để kết nối thông tin theo logic có ý nghĩa trong việc hệ thống hóa kiến thức về thành phần hóa học của tế bào.

-       Sử dụng được các hình thức ngôn ngữ biểu đạt khác nhau để hoàn thành các bài tập ôn tập phần 2.

2. Về năng lực

-   Năng lực sinh học:

●     Nhận thức sinh học: Hệ thống được các kiến thức đã học về các thành phần hóa học ở tế bào.

●     Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng các kiến thức đã học về tế bào để đưa ra những kết luận dựa trên hiện tượng quan sát được.

-   Năng lực chung:

●     Tự chủ và tự học: Tự nhận ra và điều chỉnh được những sai sót, hạn chế của bản thân trong quá trình học tập các nội dung về thành phần hóa học ở tế bào; biết tự điều chỉnh cách học tập môn Sinh học cho phù hợp.

●     Giao tiếp và hợp tác: Lựa chọn được hình thức làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

●     Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nêu được ý tưởng mới trong việc hệ thống hóa kiến thức về thành phần hóa học ở tế bào.

3. Phẩm chất

●     Chăm chỉ: Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi, khó khăn khi học tập về thành phần hóa học ở tế bào.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Dạy học theo nhóm.

- Kĩ thuật sơ đồ tư duy.

- Phương pháp trò chơi.

- Phương pháp thuyết trình.

III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Sơ đồ hệ thống hóa kiến thức Phần 2.

- Bộ câu hỏi có nội dung về cấu trúc tế bào.

- Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

-  SGK, SBT Sinh học 10.

- Vở ghi, giấy A4,... các đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và tò mò cho HS trước khi bắt đầu bài học mới.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi gợi mở để HS thoải mái nêu ý kiến.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS (HS không nhất thiết phải trả lời đầy đủ).

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đưa ra câu hỏi đặt vấn đề: Em hãy kể tên các chủ đề chúng ta đã học ở phần 2.

- GV yêu cầu HS không nhìn sách, sử dụng kĩ thuật tia chớp, khuyến khích HS suy nghĩ và trả lời nhanh trong vòng 3 phút.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nhớ lại những kiến thức đã học ở phần 2, liên tục đưa ra các phương án trả lời trong vòng 3 phút.

- HS ghi những chủ đề HS kể tên lên bảng.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Kết thúc 3 phút, HS mở lại sách để xem lại các chủ đề đã học.

- GV công bố các câu trả lời đúng.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV biểu dương tinh thần xây dựng bài của HS và dẫn dắt vào bài học: Như vậy là các em đã phần nào ghi nhớ được những nội dung kiến thức đã học trong phần  2. Để hệ thống hóa một cách chi tiết hơn về những chủ đề này, chúng ta hãy cùng bắt đầu bài học hôm nay – Bài Ôn tập phần 2: Thành phần hóa học ở tế bào.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP KIẾN THỨC

Hoạt động: Hệ thống hóa kiến thức

a. Mục tiêu:

b. Nội dung:

- GV yêu cầu HS quan sát các sơ đồ hệ thống hóa kiến thức (SGK tr.100 - 101) để nhớ lại các kiến thức đã học trong phần 2.

- GV sử dụng phương pháp thuyết trình để tóm tắt lại các kiến thức đã học cho HS.

c. Sản phẩm học tập: Sơ đồ tư duy của HS về các kiến thức đã học.

d. Tổ chức hoạt động: