Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TIẾT  : VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG

(MỘT THÓI XẤU CỦA CON NGƯỜI TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI)

1. Mục tiêu
2. Mức độ/yêu cầu cần đạt

- HS trình bày được thực chất của vấn đề đời sống cần bàn luận bằng lí lẽ và bằng chứng

- HS biết cách viết bài văn nghị luận phê phán một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

1. Năng lực đặc thù

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành văn bản Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (Một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại)

- Năng lực tiếp thu tri thức, nắm được các yêu cầu đối với Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (Một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại)

3. Phẩm chất:

- Nghiêm túc trong học tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
3. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ
4. Sản phẩm: Hs hoàn thành bài tập theo yêu cầu của GV.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc phần đầu trong SGK và trả lời câu hỏi: Hãy liệt kê những thói xấu của con người trong xã hội hiện đại ngày nay mà em biết. Theo em, những thói xấu đó có ảnh hưởng, tác động như thế nào tới con người nói riêng và xã hội nói chung?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu để hoàn thành bài tập

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS

Một số thói xấu của con người trong xã hội hiện đại ngày nay là thức khuya, hay ăn đồ ăn nhanh, … Suy cho cùng, thói xấu là những hành vi, cách ứng xử tiêu cực được nảy sinh trong cuộc sống con người và nếu những thói quen không tốt này không được kịp thời nhận thức và khắc phục nó sẽ ăn sâu bám rễ và có thể chi phối đến những hành vi, tính cách của con người; từ đó có tác động tiêu cực đến con người nói riêng và xã hội nói chung nếu như mỗi cá nhân không có trách nhiệm khắc phục, sửa đổi hành vi không tốt đó

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Con người thường có xu hướng vươn tới những gì tốt đẹp, tự hoàn thiện chính mình. Đi liền với quá trình đó, mỗi người cần rèn khả năng tự nhận ra thói hư tật xấu của bản thân và những người xung quanh nhằm tự điều chỉnh, loại bỏ nó. Các văn bản đọc trong bài đã giúp em nhận ra những điều đáng phê phán của con người. Ở phần Viết này, em sẽ học cách bàn về một thói xấu của con người trong xã hội hiện nay. Qua bài viết, em sẽ có cơ hội trình bày suy nghĩ nghiêm túc của mình về những phuong diện chưa hoàn thiện của con người, dùng lí lẽ sắc bén và bằng chứng xác thực để thuyết phục người đọc đồng tình với suy nghĩ của em, góp phần làm cho cuộc sống của chúng ta ngày càng tốt đẹp hơn

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu các yêu cầu đối với bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại)

1. Mục tiêu: Nắm được yêu cầu khi viết một bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại)
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.
3. Sản phẩm học tập: HS trả lời các yêu cầu khi viết một bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại)
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Đọc và phân tích bài viết tham khảo

1. Mục tiêu: HS phân tích được bài viết và nắm được những điều cần lưu ý khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (một thói quen xấu của con người trong xã hội hiện đại)
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.
3. Sản phẩm học tập: HS phân tích bài viết tham khảo.
4. Tổ chức thực hiện: