PHẦN 2. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

TUẦN 15 + 16. ẤN TƯỢNG VỀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

·      Biết rung cảm với cảnh quan, di tích, truyền thống, thể hiện sự trân trọng, tự hào về truyền thống tốt đẹp của địa phương, đất nước;

·      Thiết kế được sản phẩm thể hiện cách nhìn nhận, cảm xúc của bản thân về những gì đã trải nghiệm trong chuyến tham quan, dã ngoại.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

·      Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

·      Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

* Năng lực riêng: 

·      Tích cực học hỏi để tìm hiểu về cảnh quan thiên nhiên của quê hương.

·      Đề xuất và thiết kế được sản phẩm thể hiện sự hiểu biết, cảm xúc của mình đối với những cảnh quan thiên nhiên từng đến thăm.

3. Phẩm chất:

·      Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô

·      Trách nhiệm với bản thân: có tinh thần tự học hỏi và rèn luyện bản thân

·      Trách nhiệm với gia đình, cộng đồng: biết trân trọng, bảo vệ những danh lam thắng cảnh thiên nhiên của đất nước

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

·      Tranh ảnh, tư liệu về các cảnh quan thiên nhiên

·      SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7.

·      Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động.

·      Máy tính, máy chiếu (Tivi)

·      Phiếu học tập, giấy A0

2. Đối với học sinh

·      Tìm đọc, ghi lại thông tin về một cảnh quan thiên nhiên, di tích, danh lam thắng cảnh của quê hương, đất nước mà em yêu thích.

·      Vẽ tranh hoặc sưu tầm tranh ảnh về cảnh quan thiên nhiên mà em đã tìm thông tin.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đoán ý đồng đội”

c. Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi nhiệt tình, kể tên được các danh lam thắng cảnh của quê hương.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đoán ý đồng đội”

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội cử 2 người. Một người đoán tên địa danh, một người mô tả địa danh. Sau khi các đội phân chia nhiệm vụ, người mô tả địa danh sẽ được GV cung cấp 5 từ khóa (các từ khóa của các đội khác nhau). Lần lượt các đội tham gia chơi. Đội nào hoàn thành xong 5 từ khóa sớm nhất và đúng nhất sẽ trở thành đội chiến thắng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chia đội chơi trò chơi, các bạn khác ở dưới cổ vũ nhiệt tình cho ba đội.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động và thảo luận

- GV kiểm tra đáp án, tuyên bố đội dành chiến thắng.

- GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Mỗi vùng miền trên Tổ quốc thân yêu của chúng ta đều có những danh lam thắng cảnh, những cảnh quan thiên nhiên nổi tiếng. Có những bạn đã được đi đến tận nơi để chiêm ngưỡng những vẻ đẹp đó, nhưng cũng có những bạn chưa có điều kiện đi thăm đây đó. Vậy nay cô trò mình sẽ đi du lịch thăm các cảnh quan thiên nhiên trên các miền đất nước qua màn ảnh nhỏ và qua bài học ngày hôm nay – Ấn tượng về cảnh quan thiên nhiên

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1. Thiết kế sản phẩm về cảnh quan thiên nhiên.

a. Mục tiêu: HS lập kế hoạch và thiết kế được sản phẩm thể hiện sự hiểu biết cảm xúc về những cảnh quan thiên nhiên mà mình từng đến thăm.

b. Nội dung: GV tổ chức HS trao đổi, chia sẻ, hình thành kiến thức.

c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành bảng kế hoạch.

d. Tổ chức thực hiện: