Soạn giáo án hoạt động trải nghiệm 6 cánh điều Chủ đề 2: Trở thành người lớn- Tuần 8

Soạn chi tiết đầy đủ giáo án hoạt động trải nghiệm 6 Chủ đề 2: Trở thành người lớn - Tuần 8 sách cánh diều. Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo

TUẦN 8 – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CƠ

Thuyết trình: ý nghĩa của sống ngăn nắp gọn gàng

Hoạt động 1: Chào cờ

a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển.

b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét.

c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT.

d. Tổ chức thực hiện:

- HS điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.

Hoạt động 2: Thuyết trình: ý nghĩa của sống ngăn nắp gọn gàng

a. Mục tiêu:

- Nêu được những việc đã làm ở gia đình để nơi sinh hoạt cá nhân gọn gàng, ngăn nắp;

- Tự tin, hứng thú tham gia sinh hoạt văn nghệ với các bạn trong lớp, trường.

b. Nội dung:GV tổ chức cho HS chia sẻ về những việc làm sắp xếp nơi ở của em gọn gàng, ngăn nắp.

c. Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS thuyết trình vềý nghĩa của sống ngăn nắp gọn gàng theo gợi ý:

+ Những việc em đã làm được để nơi ở của em gọn gàng, ngăn nắp.

+ Những thói quen chưa tốt đã thay đổi để nơi sinh hoạt cá nhân luôn ngăn nắp, gọn gàng.

+ Những việc em đã làm và cảm nhận của em khi sắp xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp.

- GV tổ chức cho HS bình chọn những bạn HS thuyết trình ý nghĩa của sống ngăn nắp gọn gàng.

- GV tổ chức cho các nhóm HS đăng kí tham gia sinh hoạt văn nghệ.

TUẦN 8 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

- Gia đình – kết nối để yêu thương

- Sắp xếp góc học tập

Hoạt động 1: Gia đình – kết nối để yêu thương

a. Mục tiêu:

- Hiểu về quan hệ trong gia đình, bày tỏ được các cảm xúc của bản thân về gia đình mình.

- Biết cách thể hiện sự yêu thương đối với các thành viên trong gia đình.

b. Nội dung: HS thuyết trình về gia đình với các gợi ý của GV.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ thuyết trình về gia đình với các gợi ý:

+ Vai trò của gia đình đối với mỗi cá nhân;

+ Biểu hiện của tình yêu thương trong gia đình;

+ Những điều mỗi cá nhân nên làm để xây dựng mối quan hệ gia đình tốt đẹp.

- Yêu cầu HS nêu cảm xúc của bản thân về chủ đề thuyết trình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 5 phút.

- GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đại diện HS thuyết trình và nêu cảm xúc của bản thân về chủ đề thuyết trình.

- GV và HS khác có thể đặt câu hỏi cho HS trình bày

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, kết luận

1. Gia đình – kết nối để yêu thương

- Gia đình là nơi chúng ta gắn bó mật thiết. Mỗi cá nhân cần thể hiện tình yêu thương với mọi người trong gia đình để sự kết nối giữa các thành viên được bền chặt hơn.

Hoạt động 2: Sắp xếp góc học tập

a. Mục tiêu:

- HS nhận biết các yêu cầu đối với góc học tập, chỉ ra được điểm hạn chế cần điều chỉnh trong góc học tập của bản thân.

- HS biết cách sắp xếp góc học tập cho phù hợp.

b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận đưa ra những vật dụng và mô tả điểm cần chú ý.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS:

+ Liệt kê những vật dụng mà em cần trong học tập;

+ Mô tả những điểm cần chú ý khi sử dụng, bảo quản mỗi loại vật dụng.

– Mô tả góc học tập hiện nay của em:

+ Các vật dụng hiện có của em;

+ Cách em đang sắp xếp góc học tập của mình;

+ Những điểm hợp lí và chưa hợp lí trong góc học tập của em.

- Trao đổi với bạn về cách sắp xếp góc học tập hợp lí và liệt kê những yêu cầu đối với góc học tập.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, suy nghĩ trong vòng 3 phút.

- GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đại diện một số HS trình bày, mô tả góc học tập của mình.

- GV và HS khác có thể đặt câu hỏi cho HS trình bày

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, kết luận.

2. Sắp xếp góc học tập

- Điều quan trọng nhất đối với góc học tập là tạo được không gian thoải mái cho em học tập.

- Góc học tập được sắp xếp hợp lí là các vật dụng được bố trí thuận tiện, ngăn nắp, gọn gàng giúp em có thể tập trung học tập được tốt nhất.

TUẦN 8 – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP

Thiết kế góc học tập hợp lí

Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 cánh diều

Hệ thống có đầy đủ: Giáo án word đồng bộ giáo án Powerpoint các môn học. Đầy đủ các bộ sách: Kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều. Và giáo án có đủ cả năm. Các tài liệu khác như đề thi, dạy thêm, phiếu học tập, trắc nghiệm cũng có sẵn. Và rất giúp ích cho việc giảng dạy. Các tài liệu đều sẵn sàng và chuyển tới thầy cô ngay và luôn