Soạn giáo án âm nhạc 6 chân trời sáng tạo Tiết 6: lý thuyết âm nhạc: kí hiệu âm bằng hệ thống chữ cái latin

Soạn chi tiết đầy đủ giáo án âm nhạc 6 Tiết 6: lý thuyết âm nhạc: kí hiệu âm bằng hệ thống chữ cái latin sách chân trời sáng tạo. Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo

Tiết 6: lý thuyết âm nhạc: kí hiệu âm bằng hệ thống chữ cái latin

NHẠC CỤ TIẾT TẤU: BÀI THỰC HÀNH SỐ 2

NHẠC CỤ: SÁO RECORDER VÀ KÈN PHÍM

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:

- Nhận biết được kí hiệu âm bằng hệ thống chữ cái Latin.

- Biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu gõ đệm cho bài Tiếng chuông và ngọn cờ

- Thực hiện được các nốt Si, La trên sáo Recorder hoặc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son trên kèn phím.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

+ Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành.

+ Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp.

+ Hình thành ý tưởng dựa trên các nguồn thông tin đã cho.

- Năng lực âm nhạc:

+ HS nhận biết được các kí hiệu âm nhạc và bước đầu vận dụng vào hoạt động hát, đọc nhạc, tìm hiểu bài hát...

+ Vừa gõ đúng tiết tấu, vừa thực hiện đúng động tác của nhạc cụ.

+ Có các kiến thức cơ bản về sáo recorder: cách lấy hơi, cách cầm sáo, cách thổi sáo, cách bảo quản sáo...

3. Phẩm chất:

- Có ý thức tìm hiểu truyền thống của quê hương.

- Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV: file âm thanh bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ, sáo recorder, nhạc cụ gõ, đàn phím điện tử hoặc kèn phím, bảng tương tác ( nếu có)..

2 - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, đồ dùng học tập..

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và không khí cho lớp học trước khi vào bài học.

b. Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.

c. Sản phẩm: HS hoàn thành trò chơi.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức hoạt động: “Trò chơi những chữ cái vui vẻ”:

+ GV chia lớp thành ba nhóm, lần lượt đặt tên các nhóm bằng chữ cái C, E, G.

+ GV viết lên bảng hoặc chiếu 4 ô nhịp đầu tiên của Bài đọc nhạc số 2 và ghi kí hiệu chữ cái dưới các nốt.

+ GV hướng dẫn chơi: Các nhóm đọc tên nhóm mình bằng chữ cái với cao độ theo tiến trình giai điệu trên 4 ô nhịp đã cho, thứ tự là: G - G - E - G - E - C - E - G.

- GV dẫn dắt vào bài học mới.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)

Hoạt động 1: Tìm hiểu kí hiệu âm bằng hệ thống chữ cái Latin

a. Mục tiêu:

- HS nhận biết được các kí hiệu âm nhạc và biết vận dụng vào hoạt động hát, đọc nhạc.

b. Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn của GV.

c. Sản phẩm: Kết quả của HS

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV giới thiệu về các kí hiệu chữ cái dùng để chỉ tên nốt nhạc.

- Gv cho HS nhắc và nêu lại ý hiểu của mình về các kí hiêu nốt nhạc bằng chữ cái Latin.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS nghe, tiếp nhận kiến thức, ghi vở.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- Các HS tự nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động.

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV đúc kết lại kiến thức để HS ghi nhớ các thuộc tính trên.

1. Tìm hiểu kí hiệu âm bằng hệ thống chữ cái Latin.

Hệ thống 1: C D E F G B (C)

Hệ thống 2: C D E F G A H (H)

Hoạt động 2: Nhạc cụ tiết tấu: Bài thực hành số 2.

a. Mục tiêu:

- HS nhận xét, đọc được mẫu tiết tấu.

- Thể hiện được nhạc cụ theo mẫu tiết tấu.

- Gõ đệm cho bài hát cùng bạn.

b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi và thực hiện các yêu cầu của GV.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổ chức hoạt động: “Trò chơi truyền tín hiệu”:

+ GV tổ chức theo nhóm, mỗi nhóm xếp một hàng dọc: GV đưa ra mẫu tiết tấu cho mỗi nhóm để thực hiện. Bạn cuối cùng vỗ lên vai bạn đứng trước theo mẫu tiết tấu đã cho và tiếp tục truyền tín hiệu đến bạn đầu hàng. Bạn đầu hàng sẽ dùng trống nhỏ gõ lại tiết tấu ( tín hiệu) đã được nhận. Nhóm nào thực hiện đúng nhiều lần thì chiến thắng.

+ Sau khi luyện tập, GV lựa chọn một vài HS ở mỗi nhóm để cùng nhau kết hợp biểu diễn.

- GV cho HS quan sát hai mẫu tiết tấu a, b.

- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận nhóm 4 nhận xét về điểm giống và khác của hai mẫu trên. (GV gợi ý so sánh: nhịp, tiết tấu, hình nốt, sự sắp xếp trường độ,..)

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS đọc tiết tấu mẫu a, b theo âm tiết và kết hợp với nhạc cụ gõ bất kì. (GV hướng dẫn thực hiện âm hình tiết tấu lặp đi lặp lại liên tiếp vài lần)

- GV cho HS hát bài “ Tiếng chuông và ngọn cờ” kết hợp gõ đệm.

- GV chia nhóm, hướng dẫn các nhóm HS hát và gõ đệm bài hát theo hình thức ostinano.

- GV chia nhóm và sử dụng kĩ thuật mảnh ghép để yêu cầu nhóm HS tự sáng tạo mẫu tiết tấu để đệm cho bài hát bằng nhạc cụ gõ hoặc vận động cơ thể.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu, dưới sự điều hành của GV.

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS giơ tay trả lời câu hỏi

- GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm HS vừa hát vừa gõ.

- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV đánh giá nhận xét, khái quát lại các đặc điểm của mẫu tiết tấu, đánh giá quá trình hoạt động của HS và những lưu ý khi thực hiện gõ đệm.

1. Nhận xét và luyện tập mẫu tiết tấu.

2. Gõ đệm cho bài hát

3. Biểu diễn âm nhạc

Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án Âm nhạc 6 chân trời sáng tạo

Hệ thống có đầy đủ: Giáo án word đồng bộ giáo án Powerpoint các môn học. Đầy đủ các bộ sách: Kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều. Và giáo án có đủ cả năm. Các tài liệu khác như đề thi, dạy thêm, phiếu học tập, trắc nghiệm cũng có sẵn. Và rất giúp ích cho việc giảng dạy. Các tài liệu đều sẵn sàng và chuyển tới thầy cô ngay và luôn