HĐ của GV - HS

Sản phẩm dự kiến

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS quan sát hình ảnh, tìm hiểu về tác giả và bài hát:

* Giới thiệu về tác giả và bài hát.

- GV giới thiệu : Nhạc sĩ Nguyễn Hải sinh 15 -1 -1958 ở Quảng Bình. Ông là tác giả của bài hát Khúc ca bốn mùa cũng như một số bìa hát như : Suối nguồn yêu thương, lời ru của phố...Hiện nay ông đang làm việc tại TPHCM.

- GV treo bảng phụ bài hát Khúc ca bốn mùa.

 H: Trình bày về nhịp? các kí hiệu nhạc lý trong bài hát?

* Giáo viên trình bày bài hát.

- Gọi 1 HS đọc lời ca bài hát.

* Chia đoạn, chia câu:

H: Theo em bài hát Khúc ca bốn mùa được chia làm mấy đoạn? (2 câu)

- Bài hát Khúc ca bốn mùa gồm 2 đoạn.              

- Đoạn 1: Từ đầu đến sưởi ấm

I.Học hát: Bài Khúc ca bốn mùa:

1.Tìm hiểu bài.

a.Tác giả

- Tác giả Nguyễn Hải - quê ở Quảng Bình, hiện làm việc ở tp HCM, ông có 1 số ca khúc tiêu biểu như: Từng hạt mưa rơi, Suối nguồn yêu thương, Lời ru của phố và 1 số ca khúc thiếu nhi khác.

b.Tác phẩm

- Nhịp 3/4

- Kí hiệu:

+ Dấu: nối, luyến, lặng đen

- Chia câu: 5 câu

- Đoạn 2:  Tiếp theo đến hết bài.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát trên máy chiếu.

- HS tìm hiểu bài theo hướng dẫn của GV.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS tìm hiểu bài và báo cáo kết quả.

- HS nhận xét chéo.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét kết quả báo cáo của HS, bổ sung kiến thức.

- GV chốt kiến thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

* Hướng dẫn HS Luyện thanh

 -  Mẫu âm

- Giáo viên đàn, thực hiện mẫu trước, bắt nhịp HS thực hiện.

* Tập hát từng câu theo lối móc xích.

- Trước khi dạy mỗi câu, GV đàn và hát mẫu 2 lần .

- Bài hát thuộc thể loại dân ca, trong giai điệu xuất hiện nhiều tiết nhạc cần phải luyến, láy, yêu cầu hát liền tiếng,chính xác.

- Bắt nhịp cho HS hát, GV đàn giai điệu theo câu hát đó (Lưu ý: cần sử sai kịp thời cho HS - nếu có.

- Tiến hành dạy theo lối móc xích.

- Đệm đàn và yêu cầu cả lớp hát đầy đủ bài hát.

- GV hướng dẫn cách hát cố đảo phách.

- Kiểm tra một số nhóm và cá nhân HS.

- Yêu cầu HS hát kết hợp vận động theo nhịp của bài hát.

 * Hát đầy đủ cả bài:

- Đệm đàn, yêu cầu HS thể hiện hoàn chỉnh bài hát.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện thanh theo hướng dẫn của GV.

- HS hát theo sự hướng dẫn của GV.

- HS tập hát

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS hát toàn bài theo nhạc đệm.

- HS nhận xét cách trình bày của nhóm bạn

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét kết quả báo cáo của HS, bổ sung kiến thứC.

- GV chốt kiến thức

2.Học hát:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS đọc bài đọc thêm và tìm hiểu về nguồn gốc Tiếng sáo Việt Nam.

H: Đọc bài đọc thêm SGK.

H: Ở Việt Nam loại sáo nào được người dân sử dụng thường xuyên?

H: Sáo trúc Việt Nam được sử dụng ở những vùng nào?

H: Em có cảm nhận gì về âm thanh của sáo trúc?

- GV bổ sung.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc và tìm hiểu nội dung bài đọc thêm

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS báo cáo kết quả.

- HS nhận xét kết quả của bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét kết quả báo cáo của HS, bổ sung kiến thức.

- GV chốt kiến thức

II.Bài đọc thêm: Tiếng sáo Việt Nam.