Giải VBT Địa lí 9 Chân trời bài 3: Thực hành Phân tích vấn đề việc làm ở địa phương
Giải chi tiết VBT Địa lí 9 Chân trời sáng tạo bài 3: Thực hành Phân tích vấn đề việc làm ở địa phương. Tech12h sẽ hướng dẫn giải tất cả câu hỏi và bài tập với cách giải nhanh và dễ hiểu nhất. Hi vọng, thông qua đó học sinh được củng cố kiến thức và nắm bài học tốt hơn.
CHƯƠNG 1: ĐỊA LÍ DÂN CƯ VIỆT NAM
BÀI 3: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ VIỆC LÀM Ở ĐỊA PHƯƠNG
Bài tập 1 trang 12: Tỉ lệ thất nghiệp và tỉ lệ thiếu việc làm trong độ tuổi lao động phân theo vùng ở nước ta, năm 2021
1. Hãy sắp xếp các vùng của nước ta theo thứ tự tỉ lệ thất nghiệp (năm 2021) từ cao đến thấp.
2. Hãy sắp xếp các vùng của nước ta theo thứ tự tỉ lệ thiếu việc làm (năm 2021) từ cao đến thấp.
3. Chỉ ra sự khác biệt về tỉ lệ thất nghiệp và tỉ lệ thiếu việc làm giữa các vùng.
Bài giải chi tiết:
1. Thứ tự các vùng theo tỉ lệ thất nghiệp từ cao đến thấp là: Đông Nam Bộ > Đồng bằng sông Cửu Long > Bắc Trung Bộ và duyên hải miền Trung > Cả nước > Đồng bằng sông Hồng > Trung du và miền núi Bắc Bộ > Tây Nguyên.
2. Thứ tự các vùng theo tỉ lệ thiếu việc làm từ cao đến thấp là:
Đồng bằng sông Cửu Long > Đông Nam Bộ > Bắc Trung Bộ và duyên hải miền Trung > Tây Nguyên > Cả nước > Trung du và miền núi Bắc Bộ > Đồng bằng sông Hồng.
3. Chỉ ra sự khác biệt về tỉ lệ thất nghiệp và tỉ lệ thiếu việc làm giữa các vùng:
- Về tỉ lệ thất nghiệp: Tỉ lệ thất nghiệp ở các vùng có sự phân bố không đều, với Đông Nam Bộ có tỉ lệ thất nghiệp cao nhất (4,66%), trong khi Tây Nguyên có tỉ lệ thất nghiệp thấp nhất (0,96%). Điều này cho thấy rằng các vùng phát triển kinh tế mạnh mẽ hơn (như Đông Nam Bộ) có thể gặp nhiều vấn đề về thất nghiệp hơn do dân số lao động cao và sự cạnh tranh trong thị trường việc làm.
- Về tỉ lệ thiếu việc làm: Tỉ lệ thiếu việc làm cũng có sự chênh lệch lớn giữa các vùng, với Đồng bằng sông Cửu Long có tỉ lệ thiếu việc làm cao nhất (4,33%) và Đồng bằng sông Hồng có tỉ lệ thấp nhất (1,50%). Điều này cho thấy rằng các vùng kinh tế phát triển hơn có thể cung cấp nhiều cơ hội việc làm hơn, giảm bớt tình trạng thiếu việc làm, trong khi những vùng kinh tế kém phát triển như Đồng bằng sông Cửu Long có thể gặp khó khăn hơn trong việc tạo ra công việc đầy đủ cho người lao động.
- Sự khác biệt giữa tỉ lệ thất nghiệp và tỉ lệ thiếu việc làm: Tỉ lệ thất nghiệp và tỉ lệ thiếu việc làm không đồng nhất ở tất cả các vùng. Ví dụ:
+ Đông Nam Bộ có tỉ lệ thất nghiệp cao (4,66%) nhưng tỉ lệ thiếu việc làm lại thấp hơn (3,76%).
+ Đồng bằng sông Cửu Long có tỉ lệ thiếu việc làm cao (4,33%) nhưng tỉ lệ thất nghiệp chỉ là 4,05%. Điều này cho thấy một số vùng có tỉ lệ thất nghiệp cao nhưng tỉ lệ thiếu việc làm lại thấp, có thể do công việc không đủ nhưng người lao động không bị thất nghiệp hoàn toàn. Trong khi đó, các vùng có tỉ lệ thiếu việc làm cao thường là những nơi công việc thiếu và không đủ cơ hội cho lao động.
Bài tập 2 trang 13: Vấn đề việc làm tại địa phương em sinh sống có trở thành một vấn đề xã hội gay gắt không? Tại sao?
Bài giải chi tiết:
Vấn đề việc làm tại Hà Nội có thể coi là một vấn đề xã hội gay gắt. Mặc dù Hà Nội có nền kinh tế phát triển và nhiều cơ hội việc làm, nhưng tỷ lệ thiếu việc làm và công việc không phù hợp với kỹ năng của lao động vẫn còn cao, đặc biệt là đối với lao động trẻ và lao động nhập cư. Điều này dẫn đến tình trạng thất nghiệp, thiếu việc làm ổn định, gây áp lực lên các dịch vụ công cộng, hạ tầng và gia tăng các vấn đề xã hội như tội phạm và tệ nạn.
Bài tập 3 trang 13: Hãy chia sẻ về nghề nghiệp em dự định lựa chọn trong tương lai. Vì sao em chọn nghề nghiệp đó?
Bài giải chi tiết:
Trong tương lai, em dự định lựa chọn nghề truyền thông đa phương tiện. Em chọn nghề này vì đam mê sáng tạo nội dung và giao tiếp qua các phương tiện truyền thông như video, hình ảnh và bài viết. Ngoài ra, nghề này cũng rất phù hợp với xu hướng phát triển của công nghệ và nhu cầu ngày càng cao trong việc tiếp cận thông tin nhanh chóng và hiệu quả. Em tin rằng truyền thông đa phương tiện sẽ mang lại nhiều cơ hội phát triển nghề nghiệp và khả năng sáng tạo không giới hạn, giúp em đóng góp tích cực cho cộng đồng và xã hội.
Thêm kiến thức môn học
Giải VBT Địa lí 9 Chân trời sáng tạo , Giải VBT Địa lí 9 CTST, Giải VBT Địa lí 9 bài 3: Thực hành Phân tích vấn đề
Giải bài tập những môn khác
Môn học lớp 9 KNTT
5 phút giải toán 9 KNTT
5 phút soạn bài văn 9 KNTT
Văn mẫu 9 kết nối tri thức
5 phút giải KHTN 9 KNTT
5 phút giải lịch sử 9 KNTT
5 phút giải địa lí 9 KNTT
5 phút giải hướng nghiệp 9 KNTT
5 phút giải lắp mạng điện 9 KNTT
5 phút giải trồng trọt 9 KNTT
5 phút giải CN thực phẩm 9 KNTT
5 phút giải tin học 9 KNTT
5 phút giải GDCD 9 KNTT
5 phút giải HĐTN 9 KNTT
Môn học lớp 9 CTST
5 phút giải toán 9 CTST
5 phút soạn bài văn 9 CTST
Văn mẫu 9 chân trời sáng tạo
5 phút giải KHTN 9 CTST
5 phút giải lịch sử 9 CTST
5 phút giải địa lí 9 CTST
5 phút giải hướng nghiệp 9 CTST
5 phút giải lắp mạng điện 9 CTST
5 phút giải cắt may 9 CTST
5 phút giải nông nghiệp 9 CTST
5 phút giải tin học 9 CTST
5 phút giải GDCD 9 CTST
5 phút giải HĐTN 9 bản 1 CTST
5 phút giải HĐTN 9 bản 2 CTST
Môn học lớp 9 cánh diều
5 phút giải toán 9 CD
5 phút soạn bài văn 9 CD
Văn mẫu 9 cánh diều
5 phút giải KHTN 9 CD
5 phút giải lịch sử 9 CD
5 phút giải địa lí 9 CD
5 phút giải hướng nghiệp 9 CD
5 phút giải lắp mạng điện 9 CD
5 phút giải trồng trọt 9 CD
5 phút giải CN thực phẩm 9 CD
5 phút giải tin học 9 CD
5 phút giải GDCD 9 CD
5 phút giải HĐTN 9 CD
Trắc nghiệm 9 Kết nối tri thức
Trắc nghiệm 9 Chân trời sáng tạo
Trắc nghiệm 9 Cánh diều
Tài liệu lớp 9
Văn mẫu lớp 9
Đề thi lên 10 Toán
Đề thi môn Hóa 9
Đề thi môn Địa lớp 9
Đề thi môn vật lí 9
Tập bản đồ địa lí 9
Ôn toán 9 lên 10
Ôn Ngữ văn 9 lên 10
Ôn Tiếng Anh 9 lên 10
Đề thi lên 10 chuyên Toán
Chuyên đề ôn tập Hóa 9
Chuyên đề ôn tập Sử lớp 9
Chuyên đề toán 9
Chuyên đề Địa Lý 9
Phát triển năng lực toán 9 tập 1
Bài tập phát triển năng lực toán 9
Bình luận