Câu hỏi: Hãy nêu lợi ích của cây xanh đối với con người và động vật.

Trả lời:

Lợi ích của cây xanh đối với con người và động vật:

• Là nơi trú ngụ của nhiều loài động vật như sâu, chim,....

• Nguồn thức ăn cho con người và động vật

• Điều hòa khí hậu.

Câu hỏi: Kể tên các loại thức ăn của con người có nguồn gốc là thực vật. 

Trả lời:

Các loại thức ăn của con người có nguồn gốc là thực vật:

• Các loại lương thực: gạo, ngô, khoai, sắn....

• Các loại rau củ: cà rốt, bắp cải, súp lơ, rau muống...

• Các loại quả: thanh long, cam, nho, lê...

Câu hỏi:  Nhận xét vị trí của thực vật trong các chuỗi thức ăn dưới đây.

Trả lời:

Vị trí của thực vật trong các chuỗi thức ăn: là mắt xích đầu tiên của chuỗi thức ăn.

Câu hỏi: Nếu số lượng thực vật bị suy giảm thì những sinh vật trong các chuỗi thức ăn trên bị ảnh hưởng như thế nào?

Trả lời:

Nếu số lượng thực vật bị suy giảm thì những sinh vật trong các chuỗi thức ăn trên bị auy giảm thoe dẫn đến ảnh hưởng: sẽ không đủ nguồn thức ăn.

Câu hỏi: Hãy viết một chuỗi thức ăn thể hiện mối liên hệ giữa các sinh vật trong câu chuyện trên, chỉ ra mắt xích nào trong chuỗi thức ăn bị phá huỷ và hậu quả của nó.

Trả lời:

Chuỗi thức ăn: 

Mắt xích bị phá hủy là: con cú. Hậu quả là chuột không bị tiêu diệt, sinh sôi ngày càng nhiều, ăn hết phần cỏ của bò dẫn đến bò bị thiếu nguồn thức ăn, gầy gò và giảm sữa. 

Câu hỏi: Theo em, dân làng cần làm gì để giữ cân bằng chuỗi thức ăn đó?

Trả lời:

Theo em, để giữ cân bằng chuỗi thức ăn đó, dân làng không nên đuổi cú đi nơi khác để nó bắt chuột, đảm bảo nguồn cỏ cho bò. 

Câu hỏi: Nêu một số việc cần làm để giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên và tác dụng của việc làm đó.

Trả lời:

Một số việc cần làm để giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên và tác dụng của việc làm đó:

• Duy trì được số lượng các mắt xích trong chuỗi thức ăn để đảm bảo nguồn thức ăn cho các mắt xích tiếp theo.

• Cung cấp đầy đủ nguồn thức ăn cho mắt xích đầu hoặc cuối để chuỗi thức ăn không bị phá vỡ, gián đoạn. 

Cụ thể:

• Bảo vệ rừng

• Giữ vệ sinh môi trường

• Không khai thác quá mức một loài sinh vật.

Câu hỏi: Hãy lập danh sách những việc em sẽ làm để góp phần giữ cân bằng chuỗi thức ăn và chia sẻ việc làm đó với các bạn.

Trả lời:

Lập danh sách những việc em sẽ làm để góp phần giữ cân bằng chuỗi thức ăn: Loài này ăn thịt loài khác, loài kia săn mồi loài khác…Hoạt động này thường xảy ra và cũng là một hình thức sinh tồn ở tất cả các loài. Chúng được sinh ra và tiêu thụ lẫn nhau, nhưng lại phát triển cùng nhau. Từ những hiểu biết đó, em sẽ: 

• Giữ vệ sinh môi trường để các loài sinh vật được sống trong môi trường không khí trong lành nhất, để mỗi loài có thể phát triển tốt. 

• Tuyên truyền bảo vệ rừng

• Giữ gìn sạch sẽ vệ sinh nơi mình đang sống

• Không ăn một loại thực phẩm quá nhiều vì điều đó sẽ góp phần làm tăng nguy cơ loại thực phẩm đó bị khai thác quá mức. 

Câu hỏi: Quan sát: Các bạn trong hình dưới đây đã làm gì để vận động những người xung quanh cùng tham gia giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên?

Trả lời:

Các bạn trong hình đã làm một số việc để vận động những người xung quanh cùng tham gia giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên:

- Hình 7: Tuyên truyền, vận động người thân cần bảo vệ động vật hoang dã.

- Hình 8: Lập bảng truyên truyền bảo vệ rừng ở trường học, nơi công cộng.

- Hình 9: Tham gia phong trào trồng cây xanh.

Câu hỏi: Em làm gì để vận động gia đình cùng thực hiện việc giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên?

Trả lời:

Để vận động gia đình cùng thực hiện việc giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên, em cần:

• Tự giác thực hiện việc giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
• Có những buổi nói chuyện với gia đình về sự cần thiết của việc giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
• Nếu trong gia đình có mẹ hoặc chị dùng sản phẩm từ da, lông của các loài động vật hoang dã thì nên dừng lại ngay.