CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG

NHIỆM VỤ 1: Tìm hiểu những hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường

1. Kể về các hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường của trường em.

Giải nhanh: 

+ Tọa đàm về chủ đề “Tôn trọng sự khác biệt của thầy cô và các bạn”

+ Xây dựng lối sống hài hòa với thầy cô và các bạn

+ Hoạt động phòng chống bạo lực học đường

+ Các hoạt động lao động công ích

+ Làm sản phẩm lưu giữ truyền thông nhà trường

+ Các hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

2. Trao dổi về các việc làm góp phần xây dựng văn hóa nhà trường mà em đã tham gia.

Giải nhanh:

2. Chia sẻ cảm xúc của em khi tham gia các hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường.

Giải nhanh:

Khi tham gia các hoạt động góp phần xây dựng nhà văn hóa nhà trường, em cảm thấy rất vui, hạnh phúc và tự hào.

NHIỆM VỤ 2: Tôn trọng sự khác biệt của thầy cô và các bạn 

1. Thảo luận về những việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt.

+ Không chê bai sở thích của người khác.

+ Chấp nhận đặc trưng văn hóa riêng của thầy cô và các bạn.

+ Lắng nghe những ý kiến khác với mình.

+ Thích ứng với phương pháp dạy của từng thầy cô.

Giải nhanh:

2. Thực hành thể hiện tôn trọng sự khác biệt trong các tình huống sau:

Tình huống 1: Thầy H dạy Ngữ Văn ở lớp của D rất hay làm các bài thơ ngắn và đọc cho cả lớp nghe vào đầu tiết học. D thường tỏ ra khó chịu và quay sang nói chuyện riêng với bạn mỗi khi thầy đọc thơ.

Tình huống 2: Bạn X thường nói lắp mỗi khi mất bình tĩnh. Những lúc như vậy, một số bạn  trong lớp lại cười.

Tình huống 3: Bạn A có sở thích tìm hiểu về thiên văn học nên ở lớp, A thường say sưa nói về dải Ngân hà và các chòm sao. Một số bạn trong lớp hay trêu chọc A là “người đến từ hành tinh khác”.

Giải nhanh:

TH1:

- Chấp nhận phong cách riêng của thầy H.

- Lắng nghe bài thơ của thầy H một cách tích cực để thấy ý nghĩa và giá trị của bài thơ.

- Chia sẻ với thẩy H những điểu chưa hiểu về những bài thơ của thầy.

- Quản lí cảm xúc trong giờ học để không tỏ thái độ khó chịu hay nói chuyện riêng, với bạn.

TH2:

- Động viên để bạn không mất bình tĩnh.

- Không lấy khiếm khuyết của bạn X làm trò cười.

- Tôn trọng thói quen của bạn.

- Giúp bạn rèn luyện để không nói lắp nữa.

TH3:

- Tôn trọng thói quen, sở thích của bạn A.

- Tôn trọng sự khác biệt của bạn A.

- Tích cực tham gia các hoạt động cùng bạn để hiểu và chia sẻ với sở thích khoa học của bạn.

NHIỆM VỤ 3: Thể hiện cách sống hài hòa với thầy cô và các bạn

1. Trao đổi về biểu hiện của cách sống hài hòa với thầy cô và các bạn. 

+ Vui vẻ trò chuyện với thầy cô và các bạn.

+ Sẵn sàng cùng bạn thực hiện nhiệm vụ thầy cô giao.

+ Hỗ trợ và giúp đỡ bạn trong khả năng của mình.

Giải nhanh:

2. Thể hiện cách sống hài hòa trong các tình huống sau: 

Tình huống 1: Cô B đến lớp với tâm trạng mệt mỏi, giờ giảng của cô không được sôi nổi như mọi khi.

Tình huống 2: N là một học sinh giỏi, luôn tích cực trong học tập nhưng lại ít tham gia các hoạt động phong trào. Trong lớp, N cũng ít nói chuyện với các bạn.

Giải nhanh:

TH1:

- Quan tâm, hỏi thăm cô B.

- Thể hiện sự lo lắng cho sức khỏe của cô.

- Lấy nước cho cô uống và hỏi thăm tình hình sức khỏe của cô.

- Giữ trật tự, tích cực học tập để cô bớt mệt mỏi.

TH2:

- Vui vẻ, hòa đồng với các bạn

- Tích cực tham gia các hoạt động tập thể để hiểu và chia sẻ với bạn bè.

- Chia sẻ, hỗ trợ và giúp đỡ bạn bè trong khả năng của mình.

NHIỆM VỤ 4: Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

Lập kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

Giải nhanh:

Hiện nay, trong môi trường học đường xuất hiện nhiều dạng bắt nạt như: bắt nạt bằng lời nói, bắt nạt trực tuyến, bắt nạt thân thể, bắt nạt mối quan hệ…Những hành vi bắt nạt học đường đã làm cho mối quan hệ bạn bè không còn thân thiết, gắn bó và văn minh nữa. Vì vậy, chúng ta cùng nhau xây dựng kế hoạch để tố chức các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

“NÓI KHÔNG VỚI BẮT NẠT HỌC ĐƯỜNG”

1. Mục tiêu hoạt động:

+ Nhận diện được các tình huống bắt nạt học đường.

+ Rèn luyện kĩ năng ứng phó với bắt nạt học đường.

+ Tuyên truyền các biện pháp phòng chống bắt nạt học đường. 

2. Kế hoạch chi tiết:

NHIỆM VỤ 5: Tham gia thực hiện và đánh giá hiệu quả hoạt động phòng chống bắt nạt học đường 

1. Tham gia các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường theo kế hoạch đã lập.

Giải nhanh:

Các bạn học sinh tham gia các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường theo kế hoạch đã lập để rèn luyện được kĩ năng tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

2. Đánh giá hiệu quả hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

Tiêu chí đánh giá hiệu quả: 

- Mức độ đạt được mục tiêu của hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

- Mức độ tham gia của các cá nhân và tổ chức vào hoạt động phòng chống bắt nạt học đường. 

Gợi ý phiếu khảo sát:

3. Chia sẻ cảm nghĩ của em khi tham gia các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

Giải nhanh:

- Khi tham gia các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường em cảm thấy rất vui vẻ, tự hào và hạnh phúc.

- Nếu không tổ chức các hoạt động đó, thì em cũng như các bạn HS sẽ không biết cách phòng chống bắt nạt học đường, đồng thời đẩy lùi, ngăn chặn các hiện tượng bắt nạt học đường.

NHIỆM VỤ 6: Xây dựng kế hoạch buổi lao động công ích ở trường

1. Lựa chọn một hoạt động lao động công ích ở trường để tham gia và xác định mục tiêu của hoạt động đó.

Giải nhanh:

Mỗi bạn đều có những điểm tích cực, tạo nên nét riêng của từng người trong tập thể. Điều quan trọng là mọi người có thể nhìn thấy nhưng điểm tốt của nhau để ghi nhận, để khích lệ, giúp lan tỏa những điểm tích cực, tốt đẹp để cuộc sống trở nên hạnh phúc hơn. Điều đó sẽ góp phần xây dựng truyền thống văn hóa tốt đẹp của nhà trường.

Hoạt động lao động công ích:

- Trồng hoa, cây xanh ở vườn trường.

- Chăm sóc hoa và cây xanh ở vườn trường.

- Vệ sinh lớp học, sân trường.

Mục tiêu:

- Giáo dục tinh thần trách nhiệm của học sinh đối với công việc chung. 

- Rèn luyện kĩ năng tổ chức và tham gia lao động.

- Bồi dưỡng tình yêu lao động.

- Phát triển kĩ năng hợp tác. 

2. Lập kế hoạch buổi lao động công ích ở trường. 

Giải nhanh:

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC CÂY XANH Ở VƯỜN TRƯỜNG

1. Mục tiêu hoạt động:

- Tạo cảnh quan xanh, sạch, đẹp trong nhà trường.

- Rèn luyện kĩ năng lao động cho học sinh.

- Giáo giục ý thức, trách nhiệm của học sinh đối với trường, lớp.

2. Kế hoạch chi tiết:

3. Thực hiện kế hoạch và chia sẻ cảm xúc của em sau buổi lao động công ích. 

Giải nhanh:

- Khi thực hiện hoạt động lao động công ích ở trường, em cảm thấy rất vui vẻ và hạnh phúc, thấy tự hào khi là một học sinh của trường.

- Sau khi cả nhóm thực hiện hoạt động lao động công ích ở trường, em học được cách làm việc nhóm, biết cách xây dựng kế hoạch buổi lao động công ích ở trường để góp phần xây dựng nhà trường văn minh, sạch đẹp.

NHIỆM VỤ 7: Làm sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường

1. Đề xuất ý tưởng làm sản phẩm xây dựng truyền thống nhà trường. 

Giải nhanh:

- Thiết kế sổ tay giới thiệu về truyền thống nhà trường

- Thiết kế standee, poster giới thiệu về nhà trường

- Thiết kế không gian 3D – tour giới thiệu nhà trường

- Làm đoạn phim ngắn giới thiệu về truyền thống nhà trường.

2. Thực hiện làm sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường. 

Giải nhanh: 

1. Làm sổ tay giới thiệu truyền thống nhà trường

+ Hình thức: sổ tay

+ Trang bìa: Hình ảnh nhà trường cùng logo.

+ Trang đầu: Giới thiệu lịch sử phát triển của nhà trường. 

+ Các trang tiếp theo: 

• Giới thiệu chung về các truyền thống của nhà trường.

• Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường, của lớp.

• Những thành tích của cá nhân, của lớp.

• Những bài viết về truyền thống của nhà trường, của lớp.

2. Làm đoạn phim ngắn giới thiệu về truyền thống nhà trường

+ Quay các hình ảnh tổng thể về nhà trường.

+ Lồng ghép hình ảnh về truyền thống nhà trường.

+ Lồng tiếng lời giới thiệu vào video để hoàn thành đoạn phim ngắn giới thiệu về nhà trường. 

3. Giới thiệu sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.

Giải nhanh:

- Các nhóm thực hiện cuộc triển lãm để giới thiệu sản phẩm xây dựng truyền thống nhà trường mà các nhóm đã làm.

- Giới thiệu sản phẩm xây dựng truyền thống nhà trường và những thông điệp, ý nghĩa mà nhóm gửi gắm vào sản phẩm.

- Lưu ý khi giới thiệu sản phẩm: Thể hiện sự tự hào khi giới thiệu về truyền thống nhà trường. Trình bày rõ ràng, mạch lạc. 

NHIỆM VỤ 8: Tham gia hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động

1. Lựa chọn các hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động mà em có thể tham gia. 

Giải nhanh: 

- Viết về xây dựng văn hóa nhà trường.

- Hoạt động văn nghệ, thể thao.

- Hoạt động tri ân thầy cô giáo. 

- Xây dựng nhà trường hạnh phúc. 

=> Có rất nhiều hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường mà Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đã tổ chức trong mỗi năm học. Học sinh tham gia các hoạt động này là góp phần xây dựng văn hóa nhà trường.

2. Tham gia các hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức và chia sẻ kết quả.

Giải nhanh: 

Mỗi chúng ta đều có những nơi để thuộc về, để gắn bó, tự hào và luôn ghi nhớ. Ngôi trường THCS này sẽ luôn là ngôi nhà để mỗi chúng ta cố gắng học tập, tham gia hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường, phát triển bản thân hôm nay và được trở về, được tự hào về sự phát triển ngày mai. Truyền thống văn hóa nhà trường sẽ được vun đắp thông qua việc làm, từng hoạt động xây dựng cách sống hài hòa, tôn trọng sự khác biệt, phòng chống bắt nạt học đường, thực hiện lao động công ích và tham gia tích cực các hoạt động Đoàn.

NHIỆM VỤ 9: Tự đánh giá

1. Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong chủ đề này. 

Giải nhanh: 

- Thuận lợi: Được gắn bó với nhà trường trong suốt 4 năm học nên đã hiểu và biết khá rõ về các hoạt động, phong trào xây dựng văn hóa nhà trường.

- Khó khăn: Lên kế hoạch và thực hiện kế hoạch để phòng chống bắt nạt học đường.

2. Với mỗi nội dung đánh giá sau đây, hãy xác định mức độ phù hợp nhất với em. 

Giải nhanh: