Đáp án Công dân 9 cánh diều Bài 3: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng
Đáp án Bài 3: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng. Bài giải được trình bày ngắn gọn, chính xác giúp các em học Công dân 9 Cánh diều dễ dàng. Từ đó, hiểu bài và vận dụng vào các bài tập khác. Đáp án chuẩn chỉnh, rõ ý, dễ tiếp thu. Kéo xuống dưới để xem chi tiết
Nếu chưa hiểu - hãy xem: => Lời giải chi tiết ở đây
BÀI 3. TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG
MỞ ĐẦU
Em hãy kể tên một số hoạt động cộng đồng mà em đã tham gia và nêu ý nghĩa của hoạt động cộng đồng đó
Đáp án chuẩn:
Dọn dẹp vệ sinh khu phố, hiến máu tình nguyện, ...
1. HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG VÀ SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC THAM GIA HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG
Em hãy quan sát hình ảnh, đọc thông tin và trả lời câu hỏi:
a) Em hãy cho biết những hoạt động nào được nhắc đến ở mỗi hình ảnh và thông tin trên. Hoạt động đó do những chủ thể nào thực hiện?
b) Theo em, các hoạt động đó có điểm gì chung? Em hiểu thế nào là hoạt động cộng đồng?
c) Từ thông tin và hình ảnh trên, em hãy giải thích sự cần thiết phải tham gia hoạt động cộng đồng.
Đáp án chuẩn:
a. Thu gom rác thải công viên, hiến máu nhân đạo, xây dựng ngôi nhà tình nghĩa…
b. Đều hướng đến mục đích giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn. Hoạt động cộng đồng được tổ chức bởi với mục tiêu mang lại lợi ích chung cho cộng đồng
c. Tham gia hoạt động cộng đồng giúp phát huy những giá trị văn hoá tốt đẹp của dân tộc, tăng cường sức mạnh của các lực lượng trong cộng đồng, cải thiện điều kiện sống của cộng đồng và thúc đẩy sự phát triển toàn diện của xã hội, tạo cơ hội giao lưu, học hỏi, rèn luyện các kỹ năng
2. Tham gia hoạt động cộng đồng
Em hãy dựa vào Chương trình công tác Đoàn – Đội và hình ảnh dưới đây để trả lời câu hỏi:
a) Em hãy nhận xét việc làm của các bạn học sinh trong mỗi hình ảnh trên.
b) Thực hiện Chương trình Công tác Đoàn - Đội, trường của em thường tổ chức những hoạt động nào? Hoạt động đó nhằm mục đích gì?
c) Em hãy lựa chọn một hoạt động cộng đồng để xây dựng kế hoạch tham gia và vận động người khác cùng tham gia hoạt động đó theo gọi ý dưới đây:
TÊN HOẠT ĐỘNG: DẠY HỌC TÌNH NGUYỆN LÀNG TRẺ EM SOS | |
Mục tiêu |
|
Nội dung, hình thức |
|
Đối tượng tham gia |
|
Thời gian, địa điểm |
|
Phân công nhiệm vụ |
|
Dự kiến kết quả đạt được |
|
Nhận xét kết quả thực hiện của bản thân và các thành viên khác |
|
Đáp án chuẩn:
a. Đều thể hiện trách nhiệm của bản thân đối với hoạt động cộng đồng, tinh thần hăng hái, tích cực tham gia
b. Giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn
c.
TÊN HOẠT ĐỘNG: DẠY HỌC TÌNH NGUYỆN LÀNG TRẺ EM SOS | |
Mục tiêu | Giúp đỡ các em trong làng SOS được tham gia lớp học vui vẻ, truyền đạt hiểu biết của bản thân |
Nội dung, hình thức | Tiến hành trong 1 buổi bất kỳ trong tuần, phân chia thành các môn học riêng biệt |
Đối tượng tham gia | Đoàn viên, học sinh lớp 9A |
Thời gian, địa điểm | Làng trẻ em SOS, sáng chủ nhật |
Phân công nhiệm vụ | - Chuẩn bị dụng cụ - MC/Điều khiển trò chơi - Dạy toán, văn, tiếng Anh |
Dự kiến kết quả đạt được | 100% đi đầy đủ, tiết học thú vị, đạt kết quả tốt |
Nhận xét kết quả | Hăng hái, tích cực tham gia, hoà đồng, thân thiện |
LUYỆN TẬP
Câu 1: Em hãy xác định tên, mục đích, ý nghĩa của mỗi hoạt động trong các trường hợp dưới đây:
STT | Trường hợp | Tên hoạt động | Mục đích | Ý nghĩa |
1 | Hằng năm, trường Trung học cơ sở H thường tổ chức cho học sinh đến thăm và tặng quà các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương. |
|
|
|
2 | Chính quyền địa phương V thường tổ chức các chương trình tuyên truyền bảo vệ các loài động vật hoang dã. |
|
|
|
3 | Lớp của K cùng thực hiện dự án nuôi heo đất ủng hộ học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn. |
|
|
|
4 | Sau mỗi năm học, bạn P thường thu gom sách vở cũ và quần áo trong gia đình mình để gửi tặng các em học sinh vùng cao. |
|
|
|
Đáp án chuẩn:
STT | Trường hợp | Tên hoạt động | Mục đích | Ý nghĩa |
1 | Hằng năm, trường Trung học cơ sở H thường tổ chức cho học sinh đến thăm và tặng quà các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương. | Thăm, tặng quà các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương. | Gặp gỡ, tri ân, động viên | Giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta, “uống nước nhớ nguồn” |
2 | Chính quyền địa phương V thường tổ chức các chương trình tuyên truyền bảo vệ các loài động vật hoang dã. | tuyên truyền bảo vệ các loài động vật hoang dã. | Nâng cao nhận thức của mọi người về các loài động vật hoang dã | Nâng cao sự hiểu biết vêf các loài động vật hoang dã Hiểu về cách bảo vệ các loài động vật hoang dã |
3 | Lớp của K cùng thực hiện dự án nuôi heo đất ủng hộ học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn. | nuôi heo đất ủng hộ học sinh có hoàn cảnh khó khăn | Giúp đỡ các em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn | Lan toả tình yêu thương của cộng đồng |
4 | Sau mỗi năm học, bạn P thường thu gom sách vở cũ và quần áo trong gia đình mình để gửi tặng các em học sinh vùng cao. | thu gom sách vở cũ và quần áo | Giúp các em nhỏ vùng cao có quần áo, sách vở để dùng | Tăng cơ hội tiếp cận trong học tập đến với các em nhỏ vùng cao |
Câu 2: Em hãy dựa vào câu ca dao dưới đây để chia sẻ trước lớp về sự cần thiết và trách nhiệm tham gia hoạt đồng:
“Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng”
Đáp án chuẩn:
“Nhiễu điều” là tấm vải đỏ; “giá gương” là giá đỡ tấm gương. Hình ảnh “Nhiễu điều phủ lấy giá gương” có nghĩa đen là tấm vải đỏ che phủ, giữ cho sạch và làm đẹp cho giá gương cùng cả tấm gương. Dân gian muốn nhắn nhủ mọi người trong cùng một cộng đồng cần phải biết yêu thương, đùm bọc, che chở cho nhau: “Người trong một nước phải thương nhau cùng”.
Câu 3: Có ý kiến cho rằng, hiện nay, bên cạnh những học sinh, thanh niên có tấm lòng nhân ái thì vẫn còn những cá nhân sống ích kỉ, ham chơi, chỉ biết hưởng thụ, thờ ơ, thiếu trách nhiệm với cộng đồng.
Em hãy nêu quan điểm của mình về ý kiến trên. Hãy lấy ví dụ chứng minh cho quan điểm đó.
Đáp án chuẩn:
Cách sống ích kỉ, chỉ biết quyền lợi cá nhân thì đáng phê phán. Thờ ơ trước nỗi đau của người khác, tệ hại hơn là vui sướng trên nỗi khổ cực, mất mát của đồng bào, đó là biểu hiện sự suy thoái về đạo đức và nhân cách.
Câu 4: Em hãy cùng bạn thảo luận các tiêu chí để đánh giá trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia vào các hoạt động cộng đồng theo mẫu dưới dây:
Tiêu chí | Biểu hiện cụ thể |
Tinh thần, thái độ tham gia hoạt động |
|
Mức độ hoàn thành nhiệm vụ được giao |
|
Thái độ hợp tác và hỗ trợ mọi người |
|
Kết quả vận động người thân, bạn bè tham gia hoạt động |
|
Đáp án chuẩn:
Tiêu chí | Biểu hiện cụ thể |
Tinh thần, thái độ tham gia hoạt động | Hăng hái, tích cực đóng góp |
Mức độ hoàn thành nhiệm vụ được giao | Hoàn thành tốt/rất tốt |
Thái độ hợp tác và hỗ trợ mọi người | Hoà đồng, thân thiện, cầu tiến |
Kết quả vận động tham gia hoạt động | Tích cực, có hiệu quả cao |
Câu 5: Em hãy sưu tầm thông tin và chia sẻ trước lớp về những tấm gương (tổ chức, cá nhân) tích cực tham gia hoạt động cộng đồng. Em rút ra được bài học gì cho bản thân?
Đáp án chuẩn:
Ngô Hồng Thảo, Sau một năm cống hiến hết mình, Thảo đang đảm nhận vai trò Phó Bí thư Đoàn khối OISP.
Bài học rút ra: Các hoạt động xã hội không chỉ mang đến cơ hội kết nối bạn bè, đạt được điểm thưởng, khám phá bản thân mà còn giúp sinh viên tích lũy nhiều bài học cuộc sống giá trị.
VẬN DỤNG
Câu 1: Em hãy thực hiện kế hoạch tham gia hoạt động cộng đồng và báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo tiêu chí đã xây dựng.
Đáp án chuẩn:
KẾ HOẠCH: DẠY HỌC TÌNH NGUYỆN CHO TRẺ EM Ở VÙNG CAO | |
Mục tiêu | Giúp đỡ các em được tham gia lớp học vui vẻ, truyền đạt hiểu biết của bản thân |
Nội dung, hình thức | Tiến hành trong 1 buổi bất kỳ |
Đối tượng tham gia | Đoàn viên, học sinh lớp 9A |
Thời gian, địa điểm | Sapa, sáng chủ nhật |
Phân công nhiệm vụ | - Chuẩn bị dụng cụ - Thiết kế trò chơi tương tác - Dạy toán, văn, tiếng Anh |
Kết quả đạt được | 100% đi đầy đủ, tiết học thú vị, |
Nhận xét kết quả | Hăng hái, tích cực tham gia, hoà đồng, thân thiện |
Câu 2: Em hãy làm một sản phẩm (một bức thư, bài thuyết trình, video,...) mang thông điệp tuyên truyền về trách nhiệm của mỗi học sinh khi tham gia hoạt động chung của cộng đồng.
Đáp án chuẩn:
Nếu chưa hiểu - hãy xem: => Lời giải chi tiết ở đây
Nội dung quan tâm khác
Thêm kiến thức môn học
Giải bài tập những môn khác
Môn học lớp 9 KNTT
5 phút giải toán 9 KNTT
5 phút soạn bài văn 9 KNTT
Văn mẫu 9 kết nối tri thức
5 phút giải KHTN 9 KNTT
5 phút giải lịch sử 9 KNTT
5 phút giải địa lí 9 KNTT
5 phút giải hướng nghiệp 9 KNTT
5 phút giải lắp mạng điện 9 KNTT
5 phút giải trồng trọt 9 KNTT
5 phút giải CN thực phẩm 9 KNTT
5 phút giải tin học 9 KNTT
5 phút giải GDCD 9 KNTT
5 phút giải HĐTN 9 KNTT
Môn học lớp 9 CTST
5 phút giải toán 9 CTST
5 phút soạn bài văn 9 CTST
Văn mẫu 9 chân trời sáng tạo
5 phút giải KHTN 9 CTST
5 phút giải lịch sử 9 CTST
5 phút giải địa lí 9 CTST
5 phút giải hướng nghiệp 9 CTST
5 phút giải lắp mạng điện 9 CTST
5 phút giải cắt may 9 CTST
5 phút giải nông nghiệp 9 CTST
5 phút giải tin học 9 CTST
5 phút giải GDCD 9 CTST
5 phút giải HĐTN 9 bản 1 CTST
5 phút giải HĐTN 9 bản 2 CTST
Môn học lớp 9 cánh diều
5 phút giải toán 9 CD
5 phút soạn bài văn 9 CD
Văn mẫu 9 cánh diều
5 phút giải KHTN 9 CD
5 phút giải lịch sử 9 CD
5 phút giải địa lí 9 CD
5 phút giải hướng nghiệp 9 CD
5 phút giải lắp mạng điện 9 CD
5 phút giải trồng trọt 9 CD
5 phút giải CN thực phẩm 9 CD
5 phút giải tin học 9 CD
5 phút giải GDCD 9 CD
5 phút giải HĐTN 9 CD
Trắc nghiệm 9 Kết nối tri thức
Trắc nghiệm 9 Chân trời sáng tạo
Trắc nghiệm 9 Cánh diều
Tài liệu lớp 9
Văn mẫu lớp 9
Đề thi lên 10 Toán
Đề thi môn Hóa 9
Đề thi môn Địa lớp 9
Đề thi môn vật lí 9
Tập bản đồ địa lí 9
Ôn toán 9 lên 10
Ôn Ngữ văn 9 lên 10
Ôn Tiếng Anh 9 lên 10
Đề thi lên 10 chuyên Toán
Chuyên đề ôn tập Hóa 9
Chuyên đề ôn tập Sử lớp 9
Chuyên đề toán 9
Chuyên đề Địa Lý 9
Phát triển năng lực toán 9 tập 1
Bài tập phát triển năng lực toán 9
Bình luận