Video giảng Ngữ văn 12 cánh diều Bài 5: Viết bài nghị luận về vai trò của văn học đối với tuổi trẻ

Video giảng Ngữ văn 12 cánh diều Bài 5: Viết bài nghị luận về vai trò của văn học đối với tuổi trẻ. Các kiến thức được truyền tải nhẹ nhàng, dễ hiểu. Các phần trọng tâm sẽ được nhấn mạnh, giảng chậm. Xem video, học sinh sẽ dễ dàng hiểu bài và tiếp thu kiến thức nhanh hơn. 

Bạn chưa đủ điều kiện để xem được video này. => Xem video demo

Tóm lược nội dung

TIẾT   : VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN VỀ VAI TRÒ CỦA VĂN HỌC ĐỐI VỚI TUỔI TRẺ

Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

  • Tri thức về kiểu bài
  • Thực hành viết theo quy trình

KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi mở đầu

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

NỘI DUNG I : TRI THỨC VỀ KIỂU BÀI

- Trình bày khái niệm thế nào là kiểu bài viết bài văn nghị luận về vai trò của văn học đối với tuổi trẻ?

- Những lưu ý khi viết bài văn này?

Video trình bày nội dung:

- Vấn đề trọng tâm của bài văn là nêu lên và làm sáng tỏ vai trò, tác dụng của văn học với đời sống tâm hồn, cũng như văn học đã góp phần bồi dưỡng phẩm chất, nhân cách đọc như thế nào. Như vậy, viết bài văn nghị luận về vai trò của văn học đối với tuổi trẻ thực chất là trả lời các câu hỏi sau đây:

+ Văn học là gì?

+ Văn học có tác dụng như thế nào đối với đời sống tâm hồn và sự phát triển phẩm chất, nhân cách của con người nói chung và đặc biệt với người trẻ?

+ Liệu trong tương lai, khi khoa học và công nghiệp phát triển mạnh mẽ, văn hóa nghe nhìn lấn át văn hóa đọc… văn học có còn vai trò và tác dụng nữa không?

- Lưu ý

+ Lựa chọn vấn đề cần bàn luận: đó là vấn đề gì? Vấn dề đó có phải là hiện tượng phổ biến và có ý nghĩa với tuổi trẻ không? Dựa vào đâu để xác định điều đó?

+ Tìm hiểu một cách đầy dủ và chính xác các thông tin về vấn đề cần bàn luận.

+ Phân tích đánh giá về vấn đề cần bàn luận từ các góc nhìn khác nhau.

+ Cần tránh những định kiến hoặc bị chi phối, dẫn dắt bởi những quan điểm nào đó, cần có những suy nghĩ riêng mang dấu ấn cá nhân người viết.

NỘI DUNG II : THỰC HÀNH VIẾT THEO QUY TRÌNH

a. Quy trình viết bài

+Tóm tắt quy trình viết bài văn nghị luận về vai trò của văn học đối với tuổi trẻ??

+ HS tiến hành tìm ý, lập dàn ý như thế nào?

Video trình bày nội dung:

Quy trình viết

Thao tác cần làm

Bước 1: Chuẩn bị viết

Xác định đề tài, mục đích, đối tượng người đọc….

Thu thập tư liệu

Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý

Tìm ý:

…………

Lập dàn ý

………….

Bước 3: Viết bài

…………

………….

Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa

Đọc lại bài viết và chỉnh sửa

………..

Rút kinh nghiệm

………..

 

Lưu ý trong từng bước thực hiện viết bài

*Bước 1:  Chuẩn bị viết

+ Đọc kĩ các nội dung nêu lên ở mục định hướng. Tìm hiểu đề bài để biết các thông tin trước khi viết như trọng tâm vấn đề, kiểu văn bản, phạm vi bàn luận….

+ Xác định tác phâm có dấu ấn sâu đậm đối với cá nhân em.

+ Nhớ lại nội dung chính của tác phẩm văn học ấy.

*Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý

- Trả lời các câu hỏi:

+ Đó là tác phẩm nào? Nội dung chính của tác phẩm là gì? Hình thức nghệ thuật của tác phẩm có gì đặc sắc?

+ Tác phẩm đã để lại trong tâm hồn em những ấn tượng gì?

+ Vì sao tác phẩm lại có tác động mạnh mẽ đến tâm hồn em?

+ Tác phẩm đã làm thay đổi nhận thức, hành động, suy nghĩ, tình cảm của em như thế nào?

*Bước 3: Viết bài

+ Trình bày luận điểm rõ ràng, ngắn gọn. Kết hợp nêu luận điểm với lí lẽ bằng chứng để tăng tính thuyết phục.

+ Tách đoạn hợp lí và sử dụng các phương tiện liên kết để tăng sức thuyết phục, hấp dẫn.

+ Có thể kết hợp với thuyết minh, tự sự, biểu cảm để tăng tính thuyết phục.

*Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa.

Nội dung video Tiết: “Viết bài nghị luận về vai trò của văn học đối với tuổi trẻ” còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.

Xem video các bài khác