Video giảng Khoa học tự nhiên 9 kết nối Bài 36: Khái quát về di truyền học

Tóm lược nội dung

BÀI 36. KHÁI QUÁT DI TRUYỀN HỌC

Xin chào các em, chúng ta lại có hẹn với nhau trong bài học ngày hôm nay rồi! 

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

• Nêu được khái niệm di truyền, khái niệm biến dị.
• Nêu được gene quy định di truyền và biến dị ở sinh vật, qua đó gene được xem là trung tâm của di truyền học.
• Nêu được ý tưởng của Mendel về nhân tố di truyền là cơ sở cho những nghiên cứu về gene.
• Dựa vào thí nghiệm lai một tính trạng, nêu được các thuật ngữ trong nghiên cứu các quy luật di truyền: tính trạng, nhân tố di truyền, cơ thể thuần chủng, tính trạng tương phản, tính trạng trội, tính trạng lặn, kiểu hình, kiểu gene, allele, dòng thuần.
• Phân biệt, sử dụng được một số kí hiệu trong nghiên cứu di truyền (P, F1, F2,...)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Khi chúng ta quan sát các thế hệ trong gia đình, chúng ta thấy rằng mỗi người đều có những đặc điểm giống hoặc khác so với bố mẹ của mình. Chúng ta hãy cùng suy nghĩ và thảo luận về hiện tượng này. Theo em, đó là hiện tượng gì và vì sao chúng ta lại có những đặc điểm vừa giống, vừa khác biệt so với bố mẹ?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. Khái niệm di truyền và biến dị

Để bắt đầu bài học, chúng ta hãy thảo luận về tình huống dưới đây: Một cặp vợ chồng đều có tóc xoăn, người con thứ nhất của họ có tóc xoăn, đây là một ví dụ về hiện tượng di truyền; người con thứ hai của họ có tóc thẳng; đây là một ví dụ về hiện tượng biến dị.

Em hãy đọc tình huống trên và thực hiện các yêu cầu sau:

1. Cho biết di truyền và biến dị là gì.

2. Lấy thêm ví dụ về hiện tượng di truyền và biến dị trong thực tế.

Video trình bày nội dung:

1.

• Di truyền học là quá trình truyền đạt các đặc tính từ bố mẹ hoặc tổ tiên sang các thế hệ con cháu.
• Biến dị là hiện tượng sinh ra con cái có các đặc điểm khác biệt so với bố mẹ.

2. Ví dụ: Khi hai con chó màu trắng giao phối, chúng sinh ra con chó màu đen (biến dị) và con chó màu trắng (di truyền học).

Nội dung 2. Mendel – người đặt nền móng cho di truyền học

Hãy cùng thầy/cô quan sát thí nghiệm trong Hình 36.1 và thực hiện các yêu cầu sau:

1. Trình bày các bước tiến hành và kết quả thí nghiệm.

2. Ở thế hệ F₁ và F₂ có xuất hiện dạng màu hoa pha trộn giữa hoa tím và hoa trắng hay không? Yếu tố quy định tính trạng hoa trắng (ở thế hệ P) có biến mất trong phép lai không?

Video trình bày nội dung:

1. Các bước tiến hành: 

- Bước 1: Tạo ra những cây đậu thuần chủng bằng cách cho các cây đậu hà lan tự thụ phấn qua nhiều thế hệ.

- Bước 2: Cho cây hoa tím thụ phấn với cây hoa trắng. 

Kết quả thu được F₁: 100% cây hoa tím.

- Bước 3: Cho F₁ tự thụ phấn.

Kết quả thu được: tỉ lệ 3 tím : 1 trắng.

2. Trong thế hệ F₁ và F₂ không có sự xuất hiện của hoa có màu pha trộn giữa tím và trắng, do tính trạng hoa tím và tính trạng hoa trắng không hòa trộn được với nhau.

- Yếu tố quy định tính trạng hoa trắng (ở thế hệ P) không bị mất đi, vì kết quả cuối cùng vẫn thấy sự hiện diện của hoa màu trắng.

……

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Để củng cố lại kiến thức trong bài, chúng ta hãy cùng nhau làm các bài tập dưới đây nhé:  

Câu 1: Một quần thể thực vật, xét 1 gene có 2 allele A và a. Trong đó kiểu gene đồng hợp lặn chiếm 30%. Kiểu gene đồng hợp trội gấp 2 lần số kiểu gene đồng hợp lặn. Xác định tần số allele của quần thể trên.

A. 0,65A: 0,35a

B. 0,6A: 0,4a

C. 0,35A: 0,65a

D. 0,7A: 0,3a

Câu 2: Một quần thể thực vật có 1000 cây, trong đó 300 cây có kiểu gene AA, 200 cây có kiểu gene Aa còn lại là aa. Xác định tần số allene của quần thể trên.

A. 0,6A : 0,4a.

B. 0,5A: 0,5a

C. 0,4A: 0,6a

D. 0,55A: 0,45a

……..

Nội dung video bài 36. Khái quát di truyền học còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.