Slide bài giảng tiếng Việt 5 kết nối bài 4: Bến sông tuổi thơ

Slide điện tử bài 4: Bến sông tuổi thơ. Kiến thức bài học được hình ảnh hóa, sinh động hóa. Trình bày với các hiệu ứng hiện đại, hấp dẫn. Giúp học sinh hứng thú học bài. Học nhanh, nhớ lâu. Có tài liệu này, hiệu quả học tập của học môn tiếng Việt 5 kết nối tri thức sẽ khác biệt

Bạn chưa đủ điều kiện để xem được slide bài này. => Xem slide bài mẫu

Tóm lược nội dung

BÀI 4

ĐỌC: BẾN SÔNG TUỔI THƠ

Khởi động: Bạn yêu thích, tự hào về điều gì ở quê hương hoặc nơi mình sinh sống?

Trả lời rút gọn:

Các nét văn hóa độc đáo, có nhiều lễ hội và phong tục truyền thống, có ẩm thực phong phú, có nhiều phong cảnh đẹp và người dân thân thiện, hòa đồng.

 

Trả lời câu hỏi:

Câu 1: Từ khi sinh ra, những hình ảnh nào của quê hương đã trở nên quen thuộc với các bạn nhỏ?

Trả lời rút gọn:

Dòng sông êm đềm lững lờ con nước, hàng bần xanh soi bóng nghiêng nghiêng 

 

Câu 2: Bạn nhỏ đã có những kỉ niệm gì cùng bạn bè trên bến sông tuổi thơ?

Trả lời rút gọn:

Lấy chén muối ớt hoặc chén mắm đồng sau đó rủ nhau hái trái bần để ăn …

 

Câu 3: Trong cảm nhận của bạn nhỏ, vẻ đẹp của quê hương hiện lên như thế nào?

Trả lời rút gọn:

- Con sông mang phù sa bồi đắp …, 

- Gió thổi man mác, những bông hoa tim tím nở xòe …, 

- Âm thanh tiếng bần chín rớt tõm xuống sông …

 

Câu 4: Bạn nhỏ nhắc đến đặc sản gì của quê hương mình? Chi tiết nào cho thấy bạn rất tự hào về đặc sản đó của quê mình?

Trả lời rút gọn:

- Đặc sản: “Trái bần chua”. 

- Trái bần đem nấu canh chua cá bống sao hay cá bông lau thì khó có món nào hơn được.

 

Câu 5: Qua bài đọc, em yêu thích hình ảnh nào của vùng đất cù lao? Vì sao?

Trả lời rút gọn:

Hình ảnh hàng bần nở hoa tím chờ gió thổi qua của vùng đất cù lao vì hình ảnh này gợi lên món canh chua cá bống sao nấu với trái bần chua – món ăn quê nhà gắn liền với tuổi thơ mỗi đứa trẻ.

 

Luyện tập theo văn bản đọc

Câu 1: Từ tôi và chúng tôi ở hai đoạn đầu của bài đọc được dùng để chỉ ai? Từ nào chỉ một người, từ nào chỉ nhiều người?

Trả lời rút gọn:

- Dùng để chỉ tác giả và những người bạn thời thơ ấu. 

- Từ tôi chỉ một người, từ chúng tôi chỉ nhiều người.

 

Câu 2:

a. Tìm từ có nghĩa giống với từ in đậm trong các câu sau:

Thỉnh thoảng lại nghe những trái bần chín rớt tỏm xuống sông, âm thanh rất đỗi quen thuộc và gần gũi với bọn trẻ sống ở xứ cù lao này.

Mỗi chiều, bọn trẻ chúng tôi tụ năm tụ bảy ở bến sông, vui đùa đủ các trò của tuổi thơ con nít.

Trái bần chua cũng là một “đặc sản” của quê tôi.

b. Qua những từ in đậm ở trên, em có nhận xét gì về cách dùng từ ngữ của nhà văn trong bài Bến sông tuổi thơ? Chọn đáp án đúng.

A. Nhà văn sử dụng từ ngữ gần gũi với trẻ em.

B. Nhà văn dùng từ ngữ phổ biến với nhiều người.

C. Nhà văn sử dụng từ ngữ đậm màu sắc Nam Bộ.

D. Nhà văn dùng những từ ngữ trừu tượng, mơ hồ.

Trả lời rút gọn:

a. 

Từ in đậm

Từ đồng nghĩa

rớt

rơi

cù lao

đảo

con nít

trẻ con

trái

quả

 

b. Đáp án đúng: C