Slide bài giảng KHTN 6 cánh diều bài 4: Đo nhiệt độ

Slide điện tử bài 4: Đo nhiệt độ. Kiến thức bài học được hình ảnh hóa, sinh động hóa. Trình bày với các hiệu ứng hiện đại, hấp dẫn. Giúp học sinh hứng thú học bài. Học nhanh, nhớ lâu. Có tài liệu này, hiệu quả học tập của học môn Khoa học tự nhiên 6 cánh diều sẽ khác biệt

Bạn chưa đủ điều kiện để xem được slide bài này. => Xem slide bài mẫu

Tóm lược nội dung

BÀI 4: ĐO NHIỆT ĐỘ

PHẦN MỞ ĐẦU

Câu 1: Có ba cốc đựng nước như hình 4.1. Theo em, nước trong cốc b nóng hơn nước trong cốc nào và lạnh hơn nước trong cốc nào? Nước trong cốc nào có nhiệt độ cao nhất, nước trong cốc nào có nhiệt độ thấp nhất

Trả lời rút gọn: 

- Nước trong cốc b nóng hơn nước trong cốc a và lạnh hơn nước trong cốc c

- Nước trong cốc c có nhiệt độ cao nhất, nước trong cốc a có nhiệt độ thấp nhất

II. THANG NHIỆT ĐỘ XEN-XI-ỚT

Câu 1: Thang nhiệt độ Xen-xi-ớt cần phải dùng hai nhiệt độ cố định để làm gì?

Trả lời rút gọn: 

Hai nhiệt độ cố định là nhiệt độ của nước đá đang tan  (0°C) và nhiệt độ của nước đang sôi (100°C). Cần dùng hai nhiệt độ cố định này để làm tiêu chuẩn. (thấp hơn 0°C là nhiệt độ âm)

III. NHIỆT KẾ

Câu 1: Hãy cho biết giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của nhiệt kế (hình 4.2)

Trả lời rút gọn: 

Giới hạn đo của nhiệt kế: từ 350C đến 420C

ĐCNN của nhiệt kế: 0,10

IV. ĐO NHIỆT ĐỘ CƠ THỂ

Câu hỏi: Dùng nhiệt kế y tế để thảo luận về cách đo nhiệt độ cơ thể

Trả lời rút gọn: 

Để đo nhiệt độ cơ thể, ta cần kiểm tra xem thủy ngân đã tụt xuống dưới số chỉ thấp nhất chưa, nếu chưa thì phải vẩy mạnh nhiệt kế cho đến khi thủy ngân tụt xuống dưới số chỉ thấp nhất.

Đùn bông và cồn ý tế làm sạch nhiệt kế

Sau khoảng 3 phút, lấy nhiệt kế ra và đọc nhiệt độ

Luyện tập: Hãy cho biết cách đặt mắt nhìn và đọc đúng số chỉ của nhiệt kế

Trả lời rút gọn: 

Đặt mắt vuông góc với nhiệt kế và cách nhiệt kế khoảng 10 cm

Vận dụng:

1. Trước khi chạm vào một vật nóng có cần ước lượng nhiệt độ của vật ấy không? Vì sao?

2. Hãy đọc số chỉ cua nhiệt kế ở các cốc nước trên hình 4.4

3. Tìm chênh lệch độ nóng của cốc 1 so với cốc 2 và so với cốc 3

Trả lời rút gọn: 

1. Ta cần ước lượng nhiệt độ của vật ấy trước khi chạm và một vật nóng. Để tránh xảy ra phỏng hay những tai nạn tương tự.

2. Hình 1: 40 độ C

    Hình 2: -5 độ C

    Hình 3: 20 độ C

3. Chênh lệch độ nóng của cốc 1 so với cốc 2: 45 độ

    Chênh lệch độ nóng của cốc 2 so với cốc 3: 25 độ

Câu 1: Hãy trả lời các câu hỏi đưới đây.

a) Thế nào là khoa học tự nhiên?

b) Khoa học tự nhiên có vai trò thế nào trong cuộc sống?

c) Vì sao em phải thực hiện đúng các quy định về an toàn trong phòng thực hành? 

Trả lời rút gọn: 

a. Khoa học tự nhiên nghiên cứu các sự vật hiện tượng của thế giới tự nhiên. 

b. KHTN có vai trò cu ng cấp thông tin mới và nâng cao sự hiểu biết. 

c. Việc học tập tỏng phòn thực hành sẽ giúp các em khám phá những điều lí thú của thế giới tự nhiên. Tuy nhiên, trong phòng thực hành khoa học tự nhiên nếu không cẩn thận, các em dễ gặp phải nhiều tình huống nguy hiểm, nhất là khi sử dụng các hóa chất. 

Câu 2: Các sản phẩm sau đây thường được bán theo đơn vị nào?

Vải may quần áo; nước khoáng; xăng dầu; sữa tươi; gạo.

Trả lời rút gọn: 

Vải may quần áo: mét

Nước khoáng: chai

Xăng dầu: lít

Sữa tươi: hộp

Gạo: kilogam

Câu 3: Ước lượng thời gian cần thiết để em đọc hết trích đoạn bài thơ dưới đây:

Trả lời rút gọn: 

Thời gian đọc hết bài thơ: Khoảng 15 giây.

Câu 4: Chiều dài của phần thuỷ ngân trong nhiệt kế là 2 cm ở 0°C và 22 cm ở 100°C (hình 4.5).

a) Nhiệt độ là bao nhiêu nếu chiều dài của thuỷ ngân là 8 cm; 20 cm? 

b) Chiều dài của phần thuỷ ngân sẽ là bao nhiêu nếu nhiệt độ là 50 °C.

Trả lời rút gọn: 

a. 100 độ ứng với: 22 - 2 = 20 cm => 1cm ứng với 5 độ C nên

8cm ứng với: (8 - 2) x 5 = 30 độ

20 cm ứng với: ( 20 - 2) x 5 = 90 độ

b. 50 độ ứng với: 20 : 2 + 2 = 12 cm