Soạn giáo án Toán 5 chân trời sáng tạo bài 6: Tỉ số của số lần lặp lại một sự kiện so với tổng số lần thực hiện
Soạn chi tiết đầy đủ giáo án Toán 5 bài 6: Tỉ số của số lần lặp lại một sự kiện so với tổng số lần thực hiện sách chân trời sáng tạo. Giáo án soạn đầy đủ cả năm chuẩn theo Công văn 2345 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, bộ giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo.
Nội dung giáo án
BÀI 6 – TỈ SỐ CỦA SỐ LẦN LẶP LẠI MỘT SỰ KIỆN SO VỚI TỔNG SỐ LẦN THỰC HIỆN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Về Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
Sử dụng được tỉ số để mô tả số lần lặp lại của một khả năng xảy ra (nhiều lần) của một sự kiện trong một thí nghiệm so với tổng số lần thực hiện thí nghiệm đó ở những trường hợp đơn giản.
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết một số bài toán gắn với thực tế.
2. Năng lực:
Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng:
Năng lực tư duy và lập luận toán học: Sử dụng tỉ số để mô tả số lần lặp lại của một khả năng xảy ra (nhiều lần) của một sự kiện trong một thí nghiệm so với tổng số lần thực hiện thí nghiệm đó ở những trường hợp đơn giản.
Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Vận dụng kĩ năng, kiến thức đã học để giải quyết một số bài toán gắn với thực tế.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
Giáo án.
Bộ đồ dùng dạy, học Toán 5.
Máy tính, máy chiếu.
Bảng phụ, phiếu học tập.
1 con xúc xắc, hình vẽ các bảng biểu.
Hình vẽ trong SGK.
b. Đối với học sinh
SHS.
1 con xúc xắc, 1 cúc áo nhỏ.
Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tập tầm vông” theo nhóm đôi. Cách chơi: + Người đố giấu một vật nhỏ trong lòng bàn tay và nắm cả hai tay lại rồi hát: “Tập tầm vông Tay không tay có Tập tầm vó Tay có tay không Tay nào có, tay nào không?” + Người đoán chỉ một tay của người đố. Nếu đoán đúng, người đoán trở thành người đố, trò chơi lại tiếp tục. + Chơi 5 lần, khi chơi, HS ghi lại kết quả số lần đoán đúng. Ví dụ: Sau 5 lần chơi, các bạn ghi lại kết quả như sau: - GV đặt vấn đề: “Trong 5 lần chơi có mấy lần Minh đoán sai? Tỉ số của số lần đoán sai và tổng số lần đoán là bao nhiêu?” - GV dẫn dắt HS vào bài học: “Hôm nay, cô trò mình sẽ tìm hiểu về tỉ số của số lần lặp lại một sự kiện trong “Bài 6: Tỉ số của số lần lặp lại một sự kiện so với tổng số lần thực hiện”. |
- HS chơi trò chơi.
- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.
|
……….Còn tiếp………..
Giáo án Toán 5 chân trời sáng tạo, giáo án bài 6: Tỉ số của số lần lặp Toán 5 chân trời sáng tạo, giáo án Toán 5 CTST bài 6: Tỉ số của số lần lặp
Thông tin về tải giáo án, tài liệu:
- Hỗ trợ được thực hiện ngay lập tức
- Các phản hồi sẽ được trả lời gần như tức thì
- Việc hỗ trợ thực hiện 24/24 trong suốt năm học
Các tài liệu được nhận ngay và luôn:
- Giáo án word nhận đủ kì 1. Sau đó cập nhật liên tục
- Phiếu trắc nghiệm cấu trúc mới: 8 - 12 phiếu
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, lời giải, thang điểm
- Câu hỏi bổ sung bài học, file word đáp án