Soạn giáo án Mĩ thuật 5 bản 1 chân trời sáng tạo Bài 1: Quang cảnh trường em

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV cho HS lắng nghe ca khúc Mái trường mến yêu (Nhạc và lời: Lê Quốc Thắng)

https://www.youtube.com/watch?v=auvexFuoZC4&ab_channel=NhacPro-Kids 

- GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 4 – 6 HS:

+ Em có cảm nhận gì về giai điệu, lời ca của bài hát?

+ Nội dung của bài hát thể hiện điều gì?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án: 

+ Bài hát có giai điệu nhanh vừa phải, nhịp nhàng, lời ca khúc tình cảm, sâu lắng. 

+ Bài hát gợi lên khung cảnh trường học nên thơ nơi có hàng cây xanh, có chú chim hót líu lo, có thầy cô tận tâm với học trò. 

- GV dẫn dắt vào bài học: Hình ảnh về mái trường luôn là một nguồn cảm hứng bất tận không chỉ trong âm nhạc mà còn được thể hiện qua các tác phẩm hội họa. Sau đây chúng ta sẽ đến với Bài 1: Quang cảnh trường em. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động 1: Khám phá

Khám phá quang cảnh trường em

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát hình, thảo luận và chia sẻ về góc cảnh đẹp và các hoạt động học tập, vui chơi thường diễn ra ở trường em. 

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS quan sát hình ảnh SGK tr.6 và hình ảnh, video do GV cung cấp thêm, gợi mở để HS nhớ lại các góc cảnh đẹp và các hoạt động học tập, vui chơi thường diễn ra ở trường học của em. 

https://www.youtube.com/watch?v=2K3pI6YH7IM

- GV tổ chức cho HS đi quan sát thực tế để ghi lại các góc cảnh với hoạt động diễn ra trong trường học.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và thực hiện nhiệm vụ: Chia sẻ về góc cảnh đẹp và các hoạt động học tập, vui chơi ở trường em.

- GV nêu câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận: 

+ Các hình ảnh thể hiện quang cảnh gì? Ở đâu?

(Quang cảnh trường học ở sân trường, lớp học, thư viện, khu vui chơi, nhà đa năng,…)

+ Có những cảnh vật gì ở quang cảnh đó?

(Cây cối, vườn hoa, lớp học, sân bóng,…)

+ Các nhân vật có ở quang cảnh đó đang làm gì?

(Học tập, vui chơi, chơi thể thao,…)

+ Chia sẻ về cảnh vật và hoạt động học tập, vui chơi ở một góc quanh cảnh trường em. 

- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho bạn (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Trường học là nơi chúng ta gắn bó một quãng thời gian rất dài vừa để học tập, sinh hoạt chung như vui chơi, biểu diễn văn nghệ,.... Những quang cảnh trong trường học luôn để lại trong em những hình ảnh đẹp. 

+ Các quang cảnh đó có sự biến đổi liên tục tùy thuộc vào thời điểm, không gian các em quan sát và gợi nhớ lại.

Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức – kĩ năng

Các bước vẽ tranh quang cảnh một góc của trường học

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát hình minh họa, tìm hiểu và nhận biết các bước vẽ tranh quang cảnh ở một góc của trường học. 

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS quan sát hình minh họa SGK tr.7

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và thực hiên nhiệm vụ:

Chỉ ra các bước vẽ tranh về quang cảnh một góc của trường học. 

- GV hướng dẫn, nêu câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận:

+ Bức tranh được bắt đầu được vẽ từ hình ảnh nào? Vì sao?

(Vẽ bắt đầu từ khung cảnh chung của trường học). 

+ Mô tả các bước tiếp theo để thực hiện bài vẽ?

(Vẽ hoạt động của HS; vẽ màu; vẽ chi tiết, hoàn thiện). 

+ Để thể hiện được không khí vui tươi, trường học xanh, sạch, đẹp nên vẽ màu như thế nào?

(Vẽ màu tươi sáng). 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về các bước vẽ tranh phong cảnh:

+ Bước 1: Vẽ phác một góc khung cảnh trường học.

+ Bước 2: Vẽ thêm hoạt động của học sinh trong khung cảnh.  

+ Bước 3: Vẽ màu với hòa sắc tươi sáng cho bức tranh. 

+ Bước 4: Vẽ thêm chi tiết, hoàn thiện tranh.  

- GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Vẽ một góc cảnh trước rồi thêm hoạt động của con người là một trong những cách để tạo bức tranh theo đề tài. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

Hoạt động 3: Luyện tập – sáng tạo

Vẽ tranh về quang cảnh một góc của trường em

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhớ lại quang cảnh một góc ở trường mà các em thích hoặc có nhiều kỉ niệm và thực hành vẽ tranh theo các bước đã gợi ý. 

b. Cách tiến hành

- GV gợi mở để HS nhớ lại hoặc quan sát quang cảnh một góc ở trường mà các em thích hoặc có nhiều kỉ niệm để thể hiện bài vẽ. 

- GV yêu cầu HS tham khảo các bài vẽ của HS SGK tr.8 và một số bài vẽ khác của HS do GV chuẩn bị:

- GV hướng dẫn HS:

+ Cách chọn và vẽ phác khung cảnh của một góc trường mà các em thích.

+ Nhớ lại và vẽ những hoạt động của HS phù hợp với góc quang cảnh đó.

+ Vẽ hình chi tiết và vẽ màu. 

- GV nêu câu hỏi gợi mở cho HS:

+ Em chọn quang cảnh góc nào của trường để thể hiện bài vẽ?

+ Quang cảnh đó có những cảnh vật gì?

+ Em sẽ thể hiện hoạt động nào của HS trong quang cảnh đó?

+ Em sẽ vẽ màu của bức tranh như thế nào?

+ Em có cách vẽ nào khác để thể hiện quang cảnh một góc của trường học?

- GV tổ chức cho cả lớp thực hiện bài vẽ tranh về quang cảnh của một góc trường em. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) trong quá trình HS vẽ tranh. 

Hoạt động 4: Phân tích – đánh giá

Trưng bày sản phẩm và chia sẻ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trưng bày sản phẩm và chia sẻ cảm nhận về bài vẽ yêu thích, về không gian và hoạt động, màu sắc và nhịp điệu trong bài vẽ. 

- HS lắng nghe ca khúc. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS tập trung, chú ý quan sát hình ảnh. 

- HS quan sát thực tế trong trường học. 

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS thảo luận theo hướng dẫn của GV. 

- HS chia sẻ trước lớp. 

- HS lắng nghe tiếp thu, ghi nhớ. 

- HS quan sát hình ảnh.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. 

- HS thảo luận theo hướng dẫn của GV. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ. 

- HS nhớ lại quang cảnh trường học.

- HS quan sát tranh mẫu. 

- HS lắng nghe GV hướng dẫn. 

- HS thực hiện theo nội dung GV gợi mở. 

- HS vẽ tranh.