Soạn giáo án HĐTN 9 kết nối tri thức chủ đề 2: Khám phá bản thân - Tuần 3

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN

(12 tiết – 4 tuần)

Tuần 3 – Tiết 2. Hoạt động giáo dục - Khám phá khả năng thích nghi của bản thân

(2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức 

Sau bài học này, HS sẽ:

• Tìm hiểu được biểu hiện của khả năng thích nghi với những thay đổi trong cuộc sống.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Khám phá khả năng thích nghi của bản thân với sự thay đổi.
• Rèn luyện khả năng thích nghi của bản thân.

3. Phẩm chất

• Có trách nhiệm với hành vi giao tiếp, ứng xử của bản thân.
• Tự tin trong giao tiếp, ứng xử.
• Tôn trọng đối tượng giao tiếp.
• Kiên trì, chăm chỉ rèn luyện bản thân.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- HS phản ứng nhanh, thay đổi linh hoạt các động tác theo lời bài hát.

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái trong lớp học.

- Tạo hứng thú cho HS tìm hiểu chủ đề mới.

d. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Vận động theo lời bài hát.

c. Sản phẩm: HS tích cực tham gia trò chơi và hiểu được ý nghĩa giáo dục của trò chơi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Vận động theo lời bài hát.

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi:

+ Quản trò đứng trên bảng, vừa hát, vừa làm các động tác cơ thể theo lời một bài hát vui, cả lớp phải vừa hát, vừa làm động tác theo quản trò. Thỉnh thoảng, quản trò lại bất chợt đổi bài hát và thay đổi động tác cơ thể, cả lớp cũng lập tức phải thay đổi theo. Ai không thay đổi được hoặc thay đổi chậm, người đó sẽ bị phạt.

+ Cử 1 HS làm quản trò và 2 HS làm trọng tài, phát hiện những HS mắc lỗi trong quá trình chơi.

- GV nêu câu hỏi thảo luận chung: Em rút ra được điều gì sau khi chơi trò chơi này? 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Quản trò tổ chức cho các bạn chơi thử 1 – 2 lần.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời HS cả lớp tích cực tham gia trò chơi.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi về ý nghĩa trò chơi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Trong cuộc sống luôn có những thay đổi, buộc chúng ta phải thích nghi theo.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Cuộc sống luôn thay đổi, và khả năng thích nghi là một yếu tố quan trọng giúp chúng ta đối mặt và vượt qua những thách thức mới. Để hiểu rõ hơn về các biểu hiện của khả năng thích nghi với những thay đổi trong cuộc sống, chúng ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay – Chủ đề 2: Khám phá khả năng thích nghi của bản thân (Hoạt động 1).

------------------------

-----Còn tiếp------