Soạn giáo án HĐTN 9 kết nối tri thức chủ đề 1: Em với nhà trường - Tuần 3

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG

(9 tiết – 3 tuần)

Tuần 3 – Tiết 2. Hoạt động giáo dục - Xây dựng truyền thống nhà trường và lập kế hoạch lao động công ích

(2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Kể về những hoạt động lao động công ích ở trường em đã tham gia.
• Thực hiện xây dựng kế hoạch hoạt động lao động công ích do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động thông qua hoạt động xây dựng kế hoạch lao động công ích ở trường.
• Năng lực sáng tạo thông qua việc tạo sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường.

3. Phẩm chất

• Phát triển các phẩm chất yêu lao động, chăm chỉ lao động.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS ôn lại các truyền thống của nhà trường, xác định được việc cần làm để đóng góp vào truyền thống nhà trường.

d. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem clip về truyền thống nhà trường.

c. Sản phẩm: HS trình bày cảm nghĩ về các truyền thống của nhà trường trong clip.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát video về truyền thống nhà trường:

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi:

+ Các em nhận thấy những truyền thống nào của trường mình được nêu trong clip?

+ Ngoài những truyền thống vừa xem, trường mình còn có những truyền thống nào khác?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Truyền thống nhà trường là một yếu tố quan trọng trong việc xây dựng và duy trì môi trường học tập tích cực, gắn kết học sinh, giáo viên và cộng đồng. Phát triển và duy trì truyền thống nhà trường không chỉ giúp xây dựng một môi trường học tập tích cực và gắn kết, mà còn tạo ra một nền tảng vững chắc cho sự phát triển toàn diện của học sinh. Để hiểu rõ hơn về các hoạt động truyền thống nhà trường và cách bảo tồn và phát huy những truyền thống ấy, chúng ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay – Chủ đề 1: Xây dựng truyền thống nhà trường và lập kế hoạch lao động công ích.

------------------------

-----Còn tiếp------