Soạn giáo án điện tử Ngữ văn 12 CTST Bài 9: Dòng Mê Kông "giận dữ" (Theo Hoàng Nam, Thu Hằng, Hoàng Khánh, Thanh Hạ)

Nội dung giáo án

VĂN BẢN: DÒNG MÊ KÔNG “GIẬN DỮ”

I. TÌM HIỂU CHUNG

1. Tác giả

Hãy đọc và nêu những nét nổi bật về cuộc đời – sự nghiệp của tác giả?

2. Tác phẩm

- Xác định thể loại của tác phẩm “Dòng mê kông “giận dữ””?

- Nêu hoàn cảnh ra đời của tác phẩm “Dòng mê kông “giận dữ””?

- Nêu bố cục và nội dung chính từng phần?

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT

• Xác định kiểu bố cục của văn bản. Nhận xét mức độ phù hợp giữa nhan đề với nội dung của văn bản. Đề xuất một nhan đề khác cho văn bản và lí giải cơ sở đề xuất của bạn?

• Những thông tin, dữ liệu được nêu trong văn bản có ý nghĩa thời sự trong thời điểm hiện tại hay không? Hãy lí giải?

• Xác định thông tin cơ bản và thông tin chỉ tiết của phần văn bản Sông đói “ngoạm bờ”. Phân tích vai trò của các thông tin chỉ tiết trong phân văn bản trên?

• Nhận xét hiệu quả sử dụng của những từ ngữ như vết thương, nội soi tổng quát, cơ thể tự nhiên trong phần văn bản: “Khi “vết thương” ở bở sông vừa tạm lành, các cơ quan chuyên môn lại phát hiện mối nguy mới nhiều khả năng sẽ phúc tạp hơn cho cù lao An Bình ... như chặt phá rừng, xây dựng đập hay khai thác cát, đều sẽ phải “trả giá”?

• Nếu văn bản không sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ thì hiệu quá biểu đạt của thông tin sẽ như thế nào?

• Xác định để tài của văn bản. Đề tài ấy có ý nghĩa như thế nào trong bối cảnh phát triển kinh tế - xã hội của vùng Đồng bằng sông Cửu Long hiện nay?

• Bạn đánh giá như thế nào về quan điểm: “Mọi tác động qua lại giữa con người và dòng sông đều mang tính nhân quả, có tầm ảnh hướng liên khu vực”?

III. TỔNG KẾT

1. Nội dung

Em hãy nêu giá trị nội dung của tác phẩm “Dòng mê kông “giận dữ””?

2. Nghệ thuật

Em hãy nêu giá trị nghệ thuật của tác phẩm “Dòng mê kông “giận dữ””?