Soạn giáo án điện tử Ngữ văn 12 CTST Bài 6: Tự do (Pôn Ê-luy-a)

Nội dung giáo án

VĂN BẢN: TỰ DO

I. TÌM HIỂU CHUNG

1. Tác giả

Hãy đọc và nêu những nét nổi bật về cuộc đời – sự nghiệp của Paul Éluard? Kể tên một số tác phẩm tiêu biểu của ông?

2. Tác phẩm

- Xác định thể loại của tác phẩm “Tự do”?

- Nêu hoàn cảnh ra đời của tác phẩm “Tự do”?

- Nêu bố cục và nội dung chính từng phần?

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT

- Giải thích vì sao đây là bài thơ được xem là thánh ca của thơ kháng chiến Pháp?

- Xác định chủ thể trữ tình của bài thơ? 

- Chủ thể trữ tình “bắt đầu lại cuộc đời" với phép màu của “một tiếng” – TỰ DO. Theo bạn, tại sao tiếng TỰ DO có thể mang đến phép màu đó?

- Với Ê-luy-a, tự do là gì?

- Hai chữ tự do được viết lên các vị trí nào?

- Lời tâm sự của Ê-luy-a khiến em liên tưởng tới điều gì?

-  Liệt kê các hình ảnh liên kết với hành động “viết tên em" trong mỗi khổ thơ. Trong các hình ảnh đó, hình ảnh nào mang ý nghĩa tượng trưng, hình ảnh nào

mang ý nghĩa siêu thực?

- Trong khổ thơ cuối, hành động "viết tên em” được thay thế bằng hành động "gọi tên em". Sự thay đổi này có ý nghĩa gì? 

- Theo bạn, bài thơ thể hiện thông điệp gì? Biện pháp tu từ điệp cấu trúc đã góp phần thể hiện thông điệp đó như thế nào?

- Hãy xác định mối liên hệ giữa chủ đề, tư tưởng và cảm hứng chủ đạo của văn bản?

III. TỔNG KẾT

1. Nội dung

Em hãy nêu giá trị nội dung của tác phẩm “Tự do”?

2. Nghệ thuật

Em hãy nêu giá trị nghệ thuật của tác phẩm “Tự do”?