Soạn giáo án điện tử Ngữ văn 12 CTST Bài 5: Màn diễu hành – trình diện quan thanh tra (N. Gô-gôn)

Nội dung giáo án

VĂN BẢN: MÀN DIỄU HÀNH – TRÌNH DIỆN QUAN THANH TRA

I. TÌM HIỂU CHUNG

1. Tác giả

Hãy đọc và nêu những nét nổi bật về cuộc đời – sự nghiệp của N. Gô-gôn? Kể tên một số tác phẩm tiêu biểu của ông?

2. Tác phẩm

- Xác định thể loại của tác phẩm “Màn diễu hành – trình diện quan thanh tra”?

- Nêu hoàn cảnh ra đời của tác phẩm “Màn diễu hành – trình diện quan thanh tra”?

- Nêu bố cục và nội dung chính từng phần?

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT

• Giả định có đoàn đánh giá “Vì một môi trường xanh - sạch - đẹp quanh ta" đến lớp bạn, phản ứng tự nhiên của bạn là gì?

• Chú ý lời đối thoại bộc lộ tính cách của từng nhân vật?

• Ở những lớp kịch tiếp theo (trước khi biết mình bị nhầm là quan thanh tra), Khle-xta-kop sẽ cư xử như thế nào?

• Xác định xung đột kịch trong văn bản và phân tích ý nghĩa của nó?

• Nêu một số thủ pháp trào phúng của Gô-gôn trong đoạn trích Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra?

• Vở kịch Quan thanh tra vang lên tiếng cười sảng khoái vui nhộn nhưng cũng chứa dư vị buồn bã chua chát, cảnh báo sự trừng phạt, khiến người ta suy ngẫm và ăn năn. Bạn hãy chỉ ra điều đó?

• Những tệ nạn xã hội, thói hư tật xấu nào bị Gô-gôn phê phán trong văn bản Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra? Trong số đó, hiện tượng nào vẫn phổ biến trong xã hội ngày nay?

• Theo bạn, có thể thay nhan đề Quan thanh tra bằng nhan đề Quan thanh tra giả được không? Vì sao trong mỗi con người chúng ta cần có một “quan thanh tra thật"??

• Hãy chọn một lớp kịch trong văn bản Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra để vào vai (một/ các) nhân vật và biểu đạt theo cảm nhận của mình?

• Lời nói riêng bộc lộ nét tính cách gì của từng nhân vật?

• Chú ý thái độ của Khle-xta-kốp với viên kiểm học có sự thay đổi so với hai vị khách trước?

• “Hối lộ" là gì? Khle-xta-kốp có coi số tiền y nhận được là “nhận hối lộ" không?

• Tóm tắt các sự kiện chính trong văn bản Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra. Từ đó xác định tình huống kịch và cho biết đó có phải là tình huống đặc trưng của hài kịch không? Vì sao?

III. TỔNG KẾT

1. Nội dung

Em hãy nêu giá trị nội dung của tác phẩm “Màn diễu hành – trình diện quan thanh tra”?

2. Nghệ thuật

Em hãy nêu giá trị nghệ thuật của tác phẩm “Màn diễu hành – trình diện quan thanh tra”?