Bài giảng điện tử dạy thêm Ngữ văn 12 KNTT bài 1: Ôn tập thực hành tiếng Việt

Tải giáo án điện tử dạy thêm Ngữ văn 12 bài 1: Ôn tập thực hành tiếng Việt chương trình mới sách kết nối tri thức. Giáo án điện tử này dùng để giảng dạy online hoặc trình chiếu buổi chiều hoặc buổi 2. Giáo án có nhiều hình ảnh đẹp, tư liệu sinh động. Chắc chắn bộ bài giảng này sẽ hỗ trợ tốt việc giảng dạy và đem đến sự hài lòng. Powerpoint dạy thêm Ngữ văn 12 KNTT

Cùng hệ thống với: Kenhgiaovien.com - Zalo hỗ trợ: Fidutech - nhấn vào đây

Còn nữa....Giáo án khi tải về là bản đầy đủ. Có full siles bài giảng!


Nội dung giáo án

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN 

BUỔI HỌC NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

          Chia sẻ những hiểu biết của mình về biện pháp tu từ nói mỉa, nghịch ngữ.

Em đã biết gì về biện pháp tu từ nói mỉa, nghịch ngữ?

Em có gì chưa hiểu về biện pháp tu từ 

nói mỉa, nghịch ngữ?

Em muốn biết thêm điều gì về biện pháp tu từ 

nói mỉa, nghịch ngữ?

   

ÔN TẬP THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: 

BIỆN PHÁP TU TỪ NÓI MỈA, 

NGHỊCH NGỮ: ĐẶC ĐIỂM 

VÀ TÁC DỤNG

NỘI DUNG BÀI HỌC

Nhiệm vụ

       Trình bày dấu hiện nhận biết biện pháp tu từ nói mỉa, nghịch ngữ.

1. NÓI MỈA

      Trong lời nói xuất hiện những từ, cụm từ vốn thể hiện chiều hướng đánh giá tiêu cực về một đối tượng.

      Người nói, người viết nêu những tình huống, điều kiện phi lí gắn với khả năng, hành động, sự việc đang được nói đến.

      Có sự pha trộn đáng ngờ giữa kiểu nói lịch sự và nói quá.

      Xuất hiện yếu tố nhại trong phát ngôn.

      Thay đổi bất ngờ về cách trần thuật hay giọng điệu trần thuật ngay trong một đoạn văn.

2. NGHỊCH NGỮ

Có sự kết hợp dường như phi lí giữa các từ mang nghĩa đối chọi ngay trong một cụm từ. 

Câu có cụm từ mang tính chất của một phụ chú khác thường đối với đối tượng được đề cập trước đó.

LUYỆN TẬP

NHIỆM VỤ 1

TRẢ LỜI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Đâu không phải từ ngữ thể hiện chiều hướng 

đánh giá tiêu cực về một đối tượng?

A. Đẹp mặt.

B. Mèo mù vớ cá rán.

C. Hay ho.

D. Tuyệt đẹp.

Câu 2: Đâu là dấu hiện nhận biết của biện pháp tu từ nói mỉa?

Câu 3: Trong tác phẩm văn học, nghịch ngữ có thể xuất hiện ở đâu?

Câu 4: Đâu là dấu hiện nhận biết của biện pháp tu từ nghịch ngữ?

Câu 5: Đâu là mục đích của biện pháp tu từ nói mỉa?

LUYỆN TẬP

NHIỆM VỤ 2

LUYỆN TẬP

VẬN DỤNG

Bài 1: Tìm những từ ngữ thể hiện biện pháp tu từ 

nói mỉa trong các ngữ liệu sau:

a) Tôi nhớ chuyện vua Thuấn, vì muốn đích thân tai nghe mắt thấy dân có bằng lòng mình không, nên cải trang làm dân cày đi dò la khắp xứ. [...] Bên cạnh những bậc cải trang vĩ đại ấy muốn đi sâu vào cuộc sống của nhân dân, ngày nay còn có những ông hoàng, ông chúa, để tiện việc riêng và vì những lí do không cao thượng bằng, cũng “vi hành” đấy.

b) Tôi không được rõ ý đồ của nhà “vi hành” của chúng ta ra sao. Phải chăng là ngài muốn biết dân Pháp, dưới quyền ngự trị của bạn ngài là A-lếch-xăng Đệ nhất, có được sung sướng, có được uống nhiều rượu và được hút nhiều thuốc phiện bằng dân Nam dưới quyền ngự trị của ngài, hay không?

c) Cô không thể tưởng tượng được cảnh đón tiếp tốt đẹp người ta dành cho chúng tôi ở đây. Quần chúng cứ là tự phát mà biểu lộ nhiệt tình khi vừa thoảng thấy một đồng bào ta. Những tiếng “Hắn đấy!” hay “Xem hắn kia!” là những lời chào mừng kín đáo và kính trọng mà chúng tôi thường gặp dọc đường.

d) Ngày nay, cứ mỗi lần ra khỏi cửa, thật tôi không sao che giấu nổi niềm tự hào được là một người An Nam và sự kiêu hãnh được có một vị hoàng đế.

Trả lời

Bài 1: Những từ ngữ thể hiện 

biện pháp tu từ nói mỉa:

 

--------------- Còn tiếp ---------------

 


=> Xem toàn bộ Giáo án Powerpoint dạy thêm Ngữ văn 12 KNTT

Từ khóa tìm kiếm:

Powerpoint dạy thêm Ngữ văn 12 KNTT, giáo án điện tử dạy thêm bài 1: Ôn tập thực hành tiếng Việt Ngữ văn 12 kết nối, giáo án PPT dạy thêm Ngữ văn 12 kết nối bài 1: Ôn tập thực hành tiếng Việt

Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác

Xem thêm giáo án khác