Câu hỏi tự luận mức độ nhận biết Ngữ văn 11 chân trời sáng tạo bài 6: Thực hành Tiếng Việt

Câu 1: 

- Đảo trật tự từ ngữ so với trật tự từ ngữ thông thường được dùng với mục đích nhấn mạnh, tăng sức biểu cảm cho sự diễn đạt.

- Ví dụ:                      Cây bưởi sau nhà ngan ngát hương đưa.

                                                                     (Phan Thị Thanh Nhàn, Hương thầm)

Nếu so sánh hai cách diễn đạt “hương đưa ngan ngát” (trật tự thông thường) và “ngan ngát hương đưa” (trật tự đã thay đổi), chúng ta sẽ thấy cách diễn đạt thứ hai giàu sức biểu cảm hơn đồng thời cũng giàu nhạc tính hơn.

Câu 2: 

Ở hiện tượng này, từ ngữ được cung cấp thêm những khả năng kết hợp mới tạo ra những kết hợp từ vô cùng độc đáo, nhằm tăng hiệu quả diễn đạt.

Ví dụ:                          Đàn cò áo trắng

Khiêng nắng

Qua sông

(Trần Đăng Khoa, Em kể chuyện này)

Câu 3: 

Tách biệt là hiện tượng tách các thành phần những câu độc lập với dụng ý nhấn mạnh hoặc bộc lộ cảm xúc.

Ví dụ: Đã có năm nhà nhận bán. Tiền họ đã nhận ngay từ bây giờ. Nhưng vừa mới lúc nãy đây, họ đến bảo không bán thóc nữa, mà lại bỏ tiền. Mà trả có hai mươi. Thế có giết người không! Bây giờ tôi đang chết dở đây.

(Nguyễn Khắc Trường, mảnh đất lắm người nhiều ma)

Việc tách thành phần câu thành câu độc lập trong ví dụ trên có tác dụng nhấn mạnh sự việc “trả có hai mươi”, đồng thời bộc lộ cảm xúc bối rối, lo lắng của nhân vật.

Câu 4:

- Những câu có hiện tượng đảo trật tự từ trong câu:

+ Câu a) đảo động từ “mọc” lên đầu câu

+ Câu b) đảo tính từ “ung dung” lên đầu câu