Câu 2: Em hiểu thế nào về nội dung của thành ngữ sống chung với lũ? Thử suy đoán về nguồn gốc của thành ngữ này.

Câu 2: Tác giả giải thích như thế nào về quá trình kiến tạo đồng bằng nói chung?

Câu 4: Sự trù phú của vùng Đồng bằng sông Cửu Long được biểu hiện như thế nào?

Câu 6: Hiện tượng ngập lụt đã tạo nên những kết nối quan trọng nào?

CÂU HỎI CUỐI BÀI

Câu 1: Thông tin chính mà tác giả muốn chuyển tải qua văn bản này là gì?

Câu 3: Thông tin trong văn bản được trình bày theo trật tự hay quan hệ nào? Nêu nhận xét về hiệu quả của các trình bày đó.

Câu 5: Vì sao trong văn bản, tác giả hầu như không nói đến tác hại của lũ, dù không quên nhắc đến một số "trận lũ lớn lịch sử"?

Câu 7:Theo em, những nhận định của tác giả về lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long có thể được áp dụng để nói về lũ ở mọi lưu vực sông khác hay không? Vì sao?

Câu hỏi 2. Nội dung chính của tác phẩm Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ

Câu hỏi 4: Trong tác phẩm Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ, các số liệu nào đã được đưa vào sử dụng trong văn bản?

Câu hỏi 6: Trong văn bản “Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ” mang đến những thuận lợi và khó khăn gì mà lũ lụt ở đồng bằng sông Cửu Long?