Soạn giáo án sinh học 10 chân trới sáng tạo Ôn tập chương 5
Soạn chi tiết đầy đủ giáo án sinh học 10 chân trới sáng tạo Ôn tập chương 5 sách chân trới sáng tạo . Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo
ÔN TẬP CHƯƠNG 5
(1 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ: hệ thống lại lại và nắm vững kiến thức cơ bản về vi sinh vật.
2. Về năng lực
- Năng lực sinh học:
· Nhận thức sinh học:
+ Sử dụng sơ đồ để hệ thống các nội dung cơ bản của chương
· Tìm hiểu thế giới sống:
+ Thực hiện được các bài tập trong chương
· Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
+ Vận dụng kiến thức đã học tham gia giải quyết các nhiệm vụ ôn tập.
- Năng lực chung:
· Giao tiếp và hợp tác:
+ Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ của nhóm trong bài ôn tập chương
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Quan tâm đến bài tổng kết của cả nhóm, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hiện các nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Dạy học hợp tác
- Kĩ thuật sơ đồ tư duy.
- Phương pháp trò chơi.
III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT Sinh học, Giáo án.
- Sơ đồ hệ thống hóa kiến thức chương 5.
- Bộ câu hỏi có nội dung về vi sinh vật (Nếu GV thiết kế trò chơi)
- Máy tính, máy chiếu.
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Sinh học 10, vở ghi chép, giấy A4.
- Bút lông, bảng trắng
- Thiết bị (điện thoại, máy tính) có kết nối internet.
- Biên bản thảo luận nhóm.
- Nội dung trả lời các câu hỏi trong bài.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Hệ thống, ôn tập lại kiến thức đã học trong chương 5.
b. Nội dung: GV đặt câu hỏi,HS ôn tập lại kiến thức đã học trong chương 5.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đưa ra câu hỏi đặt vấn đề: Em hãy kể tên các chủ đề chúng ta đã học ở chương 5.
- GV sử dụng kĩ thuật tia chớp, khuyến khích HS suy nghĩ và trả lời nhanh trong vòng 3 phút.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nhớ lại những kiến thức đã học ở chương 5, liên tiếp đưa ra phương án trả lời trong vòng 3 phút.
- GV ghi những chủ đề HS kể tên lên bảng.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Kết thúc 3 phút, HS mở lại sách để xem lại các chủ đề đã học.
- GV công bố các câu trả lời đúng.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV tuyên dương tình thần xây dựng bài của HS và dẫn dắt vào bài học: Như vậy là các em đã phần nào ghi nhớ được những nội dung kiến thức đã học trong chương 5. Để hệ thống hóa một cách chi tiết hơn về những chủ đề này, chúng ta hãy cùng bắt đầu bài học hôm nay – Bài Ôn tập chương 5.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức.
a. Mục tiêu:
- Sử dụng sơ đồ để hệ thống hóa các nội dung cơ bản của chương.
b. Nội dung:
- GV định hướng cho HS hệ thống hóa về kiến thức sinh học vi sinh vật
c. Sản phẩm học tập: Các câu trả lời của HS.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS tham gia chơi một số trò chơi có tính tổng hợp như “Chiếc nón kì diệu”, “Đuổi hình bắt chữ”…, để HS tham gia hoạt động hệ thống hóa các nội dung cơ bản của chương. - GV tổng hợp lại kiến thức bằng sơ đồ sau:
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS hệ thống lại những kiến thức đã học. Bước 3,4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động và thảo luận - GV cùng với HS tổng hợp lại nội dung chương 5 rồi chuyển sang nội dung tiếp theo. | I. Hệ thống hóa kiến thức HS hệ thống hóa kiến thức gồm: + Các nhóm vi sinh vật + Các kiểu dinh dưỡng + Sinh trưởng ở vi sinh vật + Sinh sản ở vi sinh vật + Các yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của vi sinh vật + Ứng dụng vi sinh vật trong thực tiễn.
|
Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án Sinh học 10 chân trời sáng tạo
Tải giáo án:
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác