BÀI 17: THÔNG TIN GIỮA CÁC TẾ BÀO 

(1 tiết)

 I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

-        Nêu được khái niệm về thông tin giữa các tế bào. 

-       Dựa vào sơ đồ thông tin giữa các tế bào, trình bày được các quá trình: 

·      Tiếp nhận: Một phân tử truyền tin liên kết vào một protein thụ thể làm thụ thể thay đổi hình dạng:

·      Truyền tin:Các chuỗi tương tác phân tử chuyển tiếp tín hiệu từ các thụ thể tới các phân tử đích trong tế bào; 

·      Đáp ứng: Tế bào phát tín hiệu điều khiển phiên mã, dịch mã hoặc điều hoà hoạt động của tế bào.

2. Về năng lực

-   Năng lực sinh học:

·      Nhận thức sinh học:Nêu được khái niệm về thông tin giữa các tế bào.Phân biệt được các kiểu truyền thông tin giữa các tế bào. Dựa vào sơ đồ thông tin giữa các tế bào, trình bày được các quá trình: 

+ Tiếp nhận: Một phân tử truyền tin liên kết vào một protein thụ thể làm thụ thể thay đổi hình dạng: 

+ Truyền tin: Các chuỗi tương tác phân tử chuyển tiếp tín hiệu từ các thụ thể tới các phân tử đích trong tế bào 

+ Đáp ứng: Tế bào phát tín hiệu điều khiển phiên mã, dịch mã hoặc điều hoà hoạt động của tế bào.

·      Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức đã học để giải thích cơ sở của quá trình điều hoà hàm lượng glucose trong máu.

-   Năng lực chung:

·      Giao tiếp và hợp tác:Biết chủ động phát biểu để nêu ý kiến của bản thân khi học về thông tin giữa các tế bào.

3. Phẩm chất

Trách nhiệm:sẵn sàng chịu trách nhiệm về các nội dung trình bày về quá trình truyền tin giữa các tế bào.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Sinh học, Giáo án.

- Sơ đồ quá trình truyền tin giữa các tế bào, các kiểu truyền tin

- Câu hỏi liên quan đến bài học.

- Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

-   SGK, SBT Sinh học 10

- Biên bản thảo luận nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trong học tập, ôn tập kiến thức đã học và gắn kết với kiến thức mới.

b. Nội dung: HS quan sát video, lắng nghe tình huống GV đưa ra và dự đoán câu trả lời

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS (HS không nhất thiết phải trả lời đúng).

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu video về vai trò của insulin đối với cơ thể (link video : 0:00 – 0:50)

GV đặt vấn đề:  Bằng cách nào mà hormone insulin và glucagon (do tế bào tuyến tuỵ tiết ra) có thể kích thích các tế bào gan và cơ thực hiện quá trình chuyển hoá đường, qua đó, điều hoà hàm lượng glucose trong máu?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HSdựa vào hiểu biết cá nhân và các kiến thức đã học để đưa ra dự đoán.

- GV khuyến khích HS thoải mái đưa ra câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS xung phong trình bày ý kiến.

- Các HS còn lại đưa ra ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tuyên dương tình thần xây dựng bài của HS và dẫn dắt vào bài học: Để biết được bằng cách nào mà hormone insulin và glucagon có thể điều hòa hàm lượng glucose trong máu, chúng ta hãy cùng đi vào bài học hôm nay – Bài 17. Thông tin giữa các tế bào

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. Thông tin giữa các tế bào

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về thông tin giữa các tế bào

a. Mục tiêu:

- Nêu được khái niệm về thông tin giữa các tế bào

- Biết chủ động phát biểu để nêu ý kiến của bản thân khi học về thông tin giữa các tế bào.

- Sẵn sàng chịu trách nhiệm về các nội dung trình bày về quá trình truyền tin giữa các tế bào..

b. Nội dung:

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, đọc thông tin và quan sát hình ảnh mục I.1 (SGK tr.80) để tìm hiểu khái niệm về thông tin giữa các tế bào

- GV sử dụng phương pháp dạy học trực quan và thảo luận cặp đôi để hướng dẫn và gợi ý cho HS thảo luận nội dung SGK.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về khái niệm thông tin giữa các tế bào

d. Tổ chức hoạt động: