Soạn giáo án hóa học 10 cánh diều Bài 18. Hydrogen halide và hydrohalic acid
Soạn chi tiết đầy đủ giáo án hóa học 10 Bài 18. Hydrogen halide và hydrohalic acid sách cánh diều . Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo
BÀI 18. HYDROGEN HALIDE VÀ HYDROHALIC ACID
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
l Nêu được xu hướng biến đổi nhiệt độ sôi của các hydrogen halide từ HCl tới HI.
l Giải thích được sự bất thường về nhiệt độ sôi của HF so với các HX khác.
l Trình bày được xu hướng biến đổi tính acid của dãy hydrohalic acid.
l Trình bày được tính khử của các ion halide (Cl-, Br-, I-) thông qua phản ứng với chất oxi hoá là sulfuric acid đặc.
l Phân biệt được các ion F-, Cl-, Br-, I- bằng cách cho dung dịch AgNO3 vào dung dịch muối của chúng.
l Nêu được ứng dụng của một số hydrogen halide.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
· Tự chủ và tự học: Kĩ năng tìm kiếm thông tin trong SGK, quan sát video thí nghiệm, hình ảnh về ứng dụng của hydrogen halide để rút ra kết luận về tính chất và ứng dụng của các hydrogen halide và hydrohalic acid..
· Giao tiếp và hợp tác:Làm việc nhóm tìm hiểu về các nội dung trọng tâm của bài học: hydrogen halide và hydrohalic acid, tính khử của một số ion halide X-, ứng dụng của một số hydrogen halide, phân biệt các ion halide X-.
· Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải thích được xu hướng biến đổi nhiệt độ sôi của các hydrogen halide từ HCl đến HI dựa vào tương tác van der Waals. Giải thích được sự bất thường về nhiệt độ sôi của HF so với các HX khác.
- Năng lực riêng:
· Nhận thức khoa học tự nhiên:
Ø Nêu được xu hướng biến đổi nhiệt độ sôi của các hydrogen halide từ HCl tới HI.
Ø Giải thích được sự bất thường về nhiệt độ sôi của HF so với các HX khác.
Ø Trình bày được xu hướng biến đổi tính acid của dãy hydrohalic acid.
Ø Trình bày được tính khử của các ion halide (Cl-, Br-, I-) thông qua phản ứng với chất oxi hoá là sulfuric acid đặc.
Ø Phân biệt được các ion F-, Cl-, Br-, I- bằng cách cho dung dịch AgNO3 vào dung dịch muối của chúng.
Ø Nêu được ứng dụng của một số hydrogen halide.
· Tìm hiểu tự nhiên: được thực hiện thông qua các hoạt động: Thảo luận nhóm, tiến hành thí nghiệm, quan sát hình ảnh, video thí nghiệm.
· Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: giải thích được các hiện tượng hóa học của halogen acid xảy ra trong tự nhiên.
3. Phẩm chất
· Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.
· Cẩn thận, trung thực và thực hiện yêu cầu bài học.
· Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV: SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
2. Đối với HS: SGK, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước, ...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐẦU ( MỞ ĐẦU)
a, Mục tiêu:Khơi gợi hứng thú học tập của học sinh, tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái, sẵn sàng tiếp nhận kiến thức mới.
b, Nội dung:GV đọc thơ, HS lắng nghe.
c, Sản phẩm:Đáp án của HS cho các câu hỏi của GV
d, Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
HS trả lời các câu đố sau (bằng thơ):
1. Acid gì nhận biết
Bằng quỳ tím đổi màu
Thêm bạc nitrat
Cho kết tủa trắng phau?
2. Khí gì tan trong nước
Ăn mòn được thuỷ tinh
Dung dịch được ứng dụng
Để khắc chữ khắc hình?
3. Màu vàng lục rất độc
Mùi gây xốc người ta
Làm hại đường hô hấp
Bạn nào chưa biết tới
Khi gặp thì tránh xa.
4. Khí gì gặp nước nóng
Có phản ứng tức thì
Tạo ra một chất mới
Giải phóng khí oxi?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS quan sát và chú ý lắng nghe yêu cầu và đưa ra đáp án.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Các HS xung phong phát biểu trả lời.
Đáp án: 1: HCl. 2: HF, 3 Cl2, 4: F2.
Bước 4: Kết luận, nhận xét:
- GV nhận xét, đánh giá và dẫn dắt vào bài: Để hiểu rõ hơn về các loại acid trên chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu Bài 18.hydrogenn halide và hydrohalic acid
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tìm hiểu về Hydrogen halide
a) Mục tiêu:
-Nêu được xu hướng biến đổi nhiệt độ sôi của các hydrogen halide từ HCl tới HI.
-Giải thích được sự bất thường về nhiệt độ sôi của HF so với các HX khác.
b) Nội dung: HS làm việc theo nhóm, thực hiện yêu cầu của GV, hình thành nên kiến thức.
c) Sản phẩm: Đáp án của HS cho các câu hỏi, yêu cầu của GV về hydrogen halide.
d) Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS hoạt động theo cặp nghiên cứu SGK trang 109, cho biết thành phần nguyên tố của các hợp chất halogen halide. + Liên kết giữa các nguyên tử trong phân tử halogen halide thuộc loại liên kết gì? + Cho biết xu hướng phân cực biến đổi như thế nào từ HF đến HI? Giải thích. + Dựa vào bảng 18.1 hãy cho biết xu hướng biến đổi nhiệt độ sôi từ HCl đến HI? Khí hydro halide nào sẽ hoá lỏng đầu tiên nhiệt độ được hạ xuống thấp dần? + Tại sao HF có nhiệt độ sôi cao bất thường so với các halogen halide còn lại? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức. - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Đại diện nhóm HS giơ tay phát biểu hoặc lên bảng trình bày. - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn. Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV nhận xét kết quả thảo luận nhóm, thái độ làm việc. - GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở. | I. Hydrogenn halide và hydrohalic acid 1. Hydrogen halide -Thành phần: gồm nguyên tố halogen và nguyên tố hydrogen. - Liên kết trong các phân tử hydrogen halide là liên kết cộng hoá trị phân cực. -Xu hướng phân cực giảm dần từ HF đến HI do hiệu độ âm điện giữa nguyên tử halogen và nguyên tử hydrogen giảm dần. - Ở điều kiện thường các hydrogen halide đều là chất khí, nhiệt độ sôi tăng dần từ HCl đến HI. - Riêng HF có nhiệt độ sôi cao hơn so với các hydrogen halide còn lại do giữa các phân tử HF có liên kết hydrogen. |
Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án Hóa học 10 cánh diều
Tải giáo án:
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác