BÀI 9: TIẾT KIỆM (4 TIẾT)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:  Sau khi học xong tiết học này HS

- Nêu được khái niệm tiết kiệm và biểu hiện của tiết kiệm

- Hiểu được vì sao phải tiết kiệm.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực đặc thù:

+ Tư duy phê phán: nhận xét, đánh giá được những việc thực hành tiết kiệm của bản thân và những người xung quanh. Phê phán các biểu hiện lãng phí.

+ Điều chỉnh hành vi: tự điều chỉnh hành vi, thói quen, việc làm của bản thân và hành động cụ thể để rèn luyện lối sống tiết kiệm.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong tự học, tự rèn luyện lối sống tiết kiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV:

- Tài liệu SGK, SGV, SBT giáo dục công dân 6

- Các video clip liên quan đến bài học

- Tranh ảnh liên qua đến nội dung bài học

- Phiếu học tập;

- Phương tiện thiết bị: máy chiếu, máy tính, bảng phụ,... (nếu có);

2 - HS:

- Tài liệu SGK, SBT

- Đồ dùng học tập và chuẩn bị tài liệu theo hướng dẫn của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS, huy động được những kiến thức, kĩ năng cần thiết của bản thân để giải thích và kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới của HS.

b. Nội dung: HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi do GV nêu ra.

c. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi do GV nêu ra và kết nối được hoạt động vừa

thực hiện với nội dung cần tìm hiểu trong bài.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiệm vụ: Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm trao đổi và chia sẻ trước lớp cách làm để thực hiện mong muốn trong tình huống được nêu ra: “Em mong ước mua một món đồ nhưng không đủ tiền và cũng không muốn xin tiền bố mẹ. Em sẽ làm gì để thực hiện được mong muốn đó?”.

- HS thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm trao đổi, thảo luận về vấn đề. Đại diện một vài HS chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học: Của cải, tài sản, tài nguyên có vai trò quan trọng đối với đời sống con người, tạo nên cơ sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, tạo cho con người phương tiện sống, phát triển trí tuệ. Vậy nên chúng ta cần phải sử dụng tiết kiệm và hiệu quả. Để hiểu kĩ hơn về tiết kiệm, chúng ta tìm hiểu bài 9: Tiết kiệm.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( Khám phá)

Hoạt động 1: Thế nào là tiết kiệm?

a. Mục tiêu: HS nêu được khái niệm tiết kiệm

b. Nội dung: HS làm việc theo cặp và đọc thông tin về “Tấm gương sống giản dị và tiết kiệm của Bắc Hồ” và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: khái niệm tiết kiệm

d. Tổ chức thực hiện: